融合对分课堂理念与云班课的农业机械试验设计与数据分析课程教学模式探索.pdfVIP

第15卷第10期农业工程Vol.15No.10

2025年10月AGRICULTURALENGINEERINGOct.2025

引用本文格式张静，李冬冬，崔功佩，等．融合对分课堂理念与云班课的农业机械试验设计与数据分析课程教学模式探索[J]．农业工程，2025，15（10）：

136-141．DOI：10.19998/ki.2095-1795.202510024．ZHANGJing，LIDongdong，CUIGongpei，etal．ExplorationofteachingmodelsforAgricultural

MachineryExperimentalDesignandDataAnalysisintegratingconceptofPADclassandcloudclass[J]．AgriculturalEngineering，2025，15（10）：136-141．

融合对分课堂理念与云班课的农业机械试验设计与

数据分析课程教学模式探索

张静，李冬冬，崔功佩，何勋，李赫，张红梅

（河南农业大学机电工程学院，河南郑州450002）

摘要：在当前的农业人才培养过程中，常见的问题包括知识体系老化、知识结构单一及创新能力欠缺。这些问题导致

培养的人才难以满足现代农业生产力发展的要求。针对这一挑战，混合式教学模式成为教学改革的重要研究方向，线上

线下混合式教学模式已成为国内院校的主流。然而，这种模式相对依赖学生的自主性和网络资源条件。为克服传统教学

模式的弊端和现有先学后教混合模式的条件限制，农业机械试验设计与数据分析课程教学基于对分课堂理念，通过蓝墨

云班课平台将学生的线上学习与课堂教师的线下讲授有机结合，在优化课前探索和课中导学环节的基础上，进一步加强

过程考核和互动交流，更好地促进试验设计知识和实践能力的传递与内化，切实提升学生的学习动力和自我发展能力，

为进一步提高教学效果和质量，培养更多满足当前农业新质生产力需求的创新型工程技术人才奠定基础。

关键词：云班课；对分课堂；混合式教学；教学改革；农业机械

中图分类号：S2；G642文献标识码：A文章编号：2095-1795（2025）10-0136-06

DOI：10.19998/ki.2095-1795.202510024

ExplorationofteachingmodelsforAgriculturalMachineryExperimentalDesignand

DataAnalysisintegratingconceptofPADclassandcloudclass

ZHANGJing，LIDongdong，CUIGongpei，HEXun，LIHe，ZHANGHongmei

（CollegeofMechanicalandElectricalEngineering，HenanAgriculturalUniversity，ZhengzhouHenan450002，China）

Abstract：Currently，problemscommonlyfoundintrainingprocessofagriculturaltalentsincludeoutdatedknowledgesystems，nar-

rowknowledgestructure，andlackofinnovationability．Theseissuescausedtalents