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高中数学解题策略的多元智能视角研究与实践论文

摘要：本文从多元智能理论出发，对高中数学解题策略进行研究与实践，旨在提高学生的数学解题能力。通过分析数学解题过程中的两种关键策略，探讨如何运用多元智能理论指导学生解题，从而提高学生的数学素养。

关键词：高中数学；解题策略；多元智能；研究与实践

一、概念阐述

（一）数学解题策略

1.理解题目：在数学解题过程中，理解题目是关键。学生需要准确把握题目的要求，明确已知条件和未知条件，为解题奠定基础。理解题目要求学生具备较强的阅读理解能力，能够从文字信息中提取关键信息，将题目转化为数学问题。

2.分析问题：在理解题目的基础上，学生需要对问题进行深入分析，