统编版语文二年级上册看图写话多幅图训练《陌生人敲门》课件（共16张PPT）.pptxVIP

02陌生人来敲门……教学目标1、心理描写练习2、语言、动作描写复习、练习3、独立思考，想象情节

图中发生了什么故事时间地点人物事件周末、假期……家里小明、陌生人星期天，我正在家中写作业，突然听到了敲门声……十分认真专心致志全神贯注

事件的起因爸爸妈妈为什么不在家？出门前有什么叮嘱？门外传来了怎样的敲门声？爸妈去超市/爷爷家砰砰砰、咚咚咚急促的、轻微的不要随便给别人开门

事件的经过小明做了什么事？和门外的人有怎样的对话？赶紧跑到门边迟疑地走到门边大声/小心翼翼地问：“谁呀？”陌生人答道：“我是你爸的朋友。”

事件的经过站在凳子上透过猫眼看到了什么？心里怎么想？一位陌生的叔叔忐忑、警惕紧张、害怕好奇、镇定

该不该开门？开门后会发生什么？要不要开门？还要做什么？

大讨论：故事的结尾是？

我是大导演结合图中的内容发挥想象，想像一下事件后续的发展，同学们一起演一演。注意表演过程中的动作、神态、语言。

开头周六的午后，阳光明媚。蓝宝石般的天空飘着几朵棉花糖似的白云。爸爸妈妈去乡下看爷爷了，只有小明一个人在家。小明正安静地坐在窗边，专心致志地写作业。环境式开头——修辞手法

中间“咚咚咚——”，一阵急促的敲门声响了起来。小明心想：“爸爸妈妈不在家，会是谁呢？”他放下笔，慢慢走到门边，大声问道：“谁呀？”门外传来一个陌生的声音：“我是你爸爸的朋友。”引出下文——动作语言心理

小明刚要开门，却突然想起爸爸妈妈出门时说的话：“我们有钥匙，不要给别人开门。”他赶紧把手收回来，轻轻搬来小凳子站上去，悄悄从门上的猫眼往外看。只见外面站着一个身材高大的陌生人，小明心里有点害怕：“会不会是坏人？”他想了想，大声说：“爸爸昨晚加班，现在还在睡觉呢！”中间事情经过——动作神态

中间“小朋友快开门，我有急事！”叔叔还在门外喊。小明急中生智，想到一个好办法，他故意提高嗓门大声地喊：“爸爸，快起床！有个叔叔找你！”然后他又偷偷地透过猫眼看了看外面，发现那个陌生人表情紧张，站了一会儿就急急忙忙走了。事情经过——动作神态

结尾小明见陌生人走了，才松了口气，回到书桌前继续写作业。晚上爸爸妈妈回家后，小明把这件事告诉了他们。爸爸妈妈听后笑着抱住小明，高兴地说：“我们的宝贝真聪明，会动脑筋想办法，真棒！”写清楚结果

结尾这时，爸爸妈妈正好回来，在门口遇见了叔叔。原来他真是爸爸的同事！听完小明的讲述，叔叔笑着拍拍手：“好聪明的孩子！”爸爸一把抱起小明：“宝贝做得对，安全最重要！”大家开心地笑了。不一样的结局？

成文思路陌生人敲门中间结尾开头环境式开头智斗陌生人的经过语言动作神态交代起因引出下文交待结果第一段第二段第三、四段第五段

写一写题目：陌生人敲门开头：第一段，景物描写开头，加入修辞手法中间：动作、语言、心理第二段，交代事情的起因第三、四段，智斗陌生人的经过结尾：第五段，写清楚结果