在操场上玩一玩_【教学设计、课后练习、学习任务单】.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科数学年级一年级学期秋季

课题在操场上玩一玩

书名：义务教育教科书数学一年级上册

教科书

20247

出版社：人民教育出版社出版日期：年月

学习目标

1．通过游戏活动，体验用数量、图形等表达游戏的过程和结果，培养数学表达的能力。

．在游戏活动中，用以内的数表达游戏的结果，体会用一一点数、接着数等方法进

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行数数，体会用一一对应的方法比较数量的多少，形成初步的数感。

3．在游戏活动中，辨认简单图形，初步体会规律，初步体会比较的方法。

4．唤起数学经验，激发学习数学的兴趣，在游戏中培养组织与合作的能力，发展社会

交往能力。

教学内容及重、难点

教学内容：教科书第4～5页在操场上玩一玩。

教学重点：在活动中唤起学生数数、图形等数学经验。

教学难点：遵守游戏规则，有序参与游戏。

教具学具准备

课件，跳房子的正方形、三角形若干，1～10的数字卡片。

教学过程

教学环节主要师生活动

师：上幼儿园时同学们一定玩过很多游戏吧，谁来说说你最喜欢哪个游戏

呢？

预设：我喜欢做找朋友的游戏。

1

预设：我喜欢跳房子的游戏。

复习引入2

预设：我喜欢网小鱼游戏。

3

预设：我喜欢做老鹰捉小鸡的游戏。

4

师：你们为什么喜欢做这些游戏呢？

预设：因为这些游戏特别有趣。

师：进入小学，在我们的数学课上也有许多好玩的数学游戏，下面我们就

一起来做数学游戏吧！

1．分享游戏，完善数学游戏规则。

(1)拉手游戏。

出示教材第4页第一幅图。

师：介绍第一个游戏：“桃花朵朵开”。你知道怎样做这个游戏吗？

预设1：游戏开始前同学们要站在老师周围，做好准备。

预设2：老师说开几朵，几个同学就要迅速拉手围在一起。

师：今天我们做的可是“数学游戏”，所以还需要增加一些有趣的规则。全

班同学分成两组，第一组玩“桃花朵朵开”时，第二组当裁判，数数每朵花的

人数对不对。然后第二组做游戏，第一组当裁判。

教师介绍游戏规则：1．老师说“桃花朵朵开”时，同学们反问“开几朵？”

2．老师说几，几名同学迅速拉手围成一个圆圈。3．数一数每朵花的人数对不

对。同学们，你们听明白游戏规则了吗？

(2)网鱼游戏。

游戏活动

出示教材第5页第一幅图。

师：这个游戏又该怎样玩呢？

预设1：做这个游戏时，有的同学当“渔网”，有的同学当“小鱼”。

预设2：小鱼在渔网四周