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2025年《心理学教育心理学》知识考试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.学习过程中，学生将新知识与已有知识建立联系的过程称为（）

A.知识记忆

B.知识理解

C.知识应用

D.知识迁移

答案：D

解析：知识迁移是指将一种学习情境中获得的知识、技能、经验等迁移到另一种学习情境中去的过程。它是新知识与已有知识建立联系的过程，是学习深化的表现。知识记忆是信息存储和提取的过程，知识理解是把握知识内在联系的过程，知识应用是运用知识解决实际问题的过程。

2.在课堂教学中，教师通过展示图片、视频等方式帮助学生理解抽象概念，这种方法属于（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

答案：C

解析：演示法是教师通过展示实物、教具或进行示范性实验，使学生获得感性认识，从而帮助学生理解抽象概念的一种教学方法。讲授法是教师通过口头语言系统地向学生传授知识的方法，讨论法是学生在教师指导下围绕某个问题进行探讨的方法，实验法是学生在教师指导下通过操作仪器设备进行探究的方法。

3.学生在学习过程中表现出注意力不集中、思维迟钝、反应缓慢等现象，可能是因为（）

A.学习动机不足

B.学习方法不当

C.学习环境干扰

D.以上都是

答案：D

解析：注意力不集中、思维迟钝、反应缓慢等现象可能是由于多种原因造成的。学习动机不足会导致学生学习缺乏主动性，学习方法不当会影响学习效率，学习环境干扰会分散学生注意力，以上因素都可能导致这些现象的出现。

4.在教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程的理论是（）

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.建构主义理论

D.人本主义理论

答案：A

解析：行为主义理论是心理学的主要流派之一，它认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程，强调外部环境对行为的影响。认知主义理论强调学习者内部的心理过程，建构主义理论强调学习者在学习过程中的主动建构知识，人本主义理论强调人的主观能动性。

5.教师在课堂教学中，根据学生的学习情况及时调整教学策略，这种做法体现了（）

A.教学反思

B.教学评价

C.教学控制

D.教学创新

答案：C

解析：教学控制是指教师根据教学目标和学生的实际情况，对教学过程进行调节和控制的过程。教师在课堂教学中根据学生的学习情况及时调整教学策略，正是教学控制的表现。教学反思是教师对教学过程进行回顾和思考，教学评价是教师对学生的学习效果进行评估，教学创新是教师采用新的教学方法和技术。

6.学生在解决问题时，能够灵活运用多种策略，并根据实际情况选择最优策略，这表明其（）

A.问题解决能力较强

B.创造力较高

C.记忆能力较好

D.注意力较集中

答案：A

解析：问题解决能力是指个体面对问题时，能够运用已有的知识和技能，通过思维活动找到解决问题方案的能力。能够在解决问题时灵活运用多种策略，并根据实际情况选择最优策略，表明学生的问题解决能力较强。创造力是指个体产生新颖、独特且有价值的идеи的能力，记忆力是指个体存储和提取信息的能力，注意力是指个体对特定刺激的指向和维持的能力。

7.在教育心理学中，将学习内容分解为若干个小的单元，并按一定的顺序进行教学的方法称为（）

A.分层教学法

B.程序教学法

C.项目教学法

D.合作教学法

答案：B

解析：程序教学法是将学习内容分解为若干个小的单元，并按一定的顺序进行教学的方法。它强调学习的循序渐进和逐步强化，适合于技能学习和知识学习。分层教学法是根据学生的能力水平将学生分成不同的层次进行教学，项目教学法是学生围绕一个项目进行探究性学习，合作教学法是学生在小组中进行合作学习。

8.教师在课堂教学中，通过提问、追问等方式引导学生思考，这种做法属于（）

A.启发式教学

B.讲授式教学

C.演示式教学

D.实验式教学

答案：A

解析：启发式教学是教师通过启发、引导等方式促进学生主动思考的教学方法。教师在课堂教学中通过提问、追问等方式引导学生思考，正是启发式教学的表现。讲授式教学是教师通过口头语言系统地向学生传授知识的方法，演示式教学是教师通过展示实物、教具或进行示范性实验，使学生获得感性认识的方法，实验式教学是学生在教师指导下通过操作仪器设备进行探究的方法。

9.学生在课堂上积极回答问题，参与讨论，这种行为体现了（）

A.学习动机

B.学习策略

C.学习态度

D.学习风格

答案：C

解析：学习态度是指学生对学习的认识、情感和行为倾向。学生在课堂上积极回答问题，参与讨论，表明其对学习持有积极的态度。学习动机是指学生学习的原因和动力，学习策略是指学生为达到学习目标而采取的方法和技巧，学习风格是指学生在