2025-2025学年苏教版高中数学必修4全册学案.docxVIP

前言

高中数学的学习，不仅是知识的积累，更是思维能力的锤炼与科学素养的培育。苏教版高中数学必修4作为高中阶段数学学习的重要组成部分，涵盖了三角函数、平面向量以及三角恒等变换等核心内容。这些知识既是解决实际问题的有力工具，也是进一步学习高等数学及相关学科的基础。

本学案旨在为同学们提供一份系统、实用的学习指引。我们将紧密结合苏教版教材的编排体系，对各章节的重点、难点进行梳理与剖析，并辅以学习方法的指导与典型问题的提示。希望同学们能善用本学案，明确学习目标，把握知识脉络，通过主动思考与积极探究，真正理解和掌握所学内容，提升数学应用能力与逻辑思维能力。

本学案的使用，建议与教材学习同步进行。课前预习，带着问题走进课堂；课中研学，结合老师讲解深化理解；课后复习，通过梳理与练习巩固提升。数学的世界充满挑战，也蕴含乐趣，愿这份学案能成为你探索数学奥秘的得力助手。

第一章三角函数

1.1任意角、弧度

单元概述

本章开篇，我们将从生活中的周期性现象入手，将初中学过的角的概念加以推广，引入任意角的概念，同时学习一种新的角的度量单位——弧度制。这不仅是后续学习三角函数的基础，也为我们更便捷地研究周期性问题提供了工具。理解任意角的形成过程，掌握弧度与角度的换算，是本单元的核心。

核心目标

1.理解任意角的概念，能正确区分正角、负角和零角，掌握象限角的表示方法。

2.理解终边相同的角的含义，并能写出与已知角终边相同的角的集合。

3.掌握弧度制的定义，能熟练进行弧度与角度的互化。

4.理解弧长公式和扇形面积公式，并能运用它们解决简单的实际问题。

重点难点聚焦

*重点：任意角的概念，终边相同的角的表示，弧度制的概念及角度与弧度的互化。

*难点：理解角的概念的推广，用集合表示终边相同的角及象限角，弧度制概念的理解。

学法指导与建议

1.数形结合：借助数轴和平面直角坐标系来理解角的概念推广，特别是象限角和终边相同的角，画图是直观理解的有效途径。

2.对比理解：将弧度制与我们熟悉的角度制进行对比，找出它们的联系与区别，有助于理解弧度制的本质。思考为什么要引入弧度制，它带来了哪些便利。

3.勤于练习：角度与弧度的互化需要一定量的练习来巩固，确保换算的准确性和熟练度。对于弧长和扇形面积公式，要在理解推导过程的基础上记忆和应用。

1.2任意角的三角函数

单元概述

在任意角概念的基础上，本单元将定义任意角的三角函数。我们将三角函数的定义从锐角扩展到任意角，通过坐标法来刻画三角函数的本质。三角函数值的符号、同角三角函数基本关系以及诱导公式是本单元学习的重点内容，它们是进行三角恒等变形的基础。

核心目标

1.借助单位圆理解任意角的正弦、余弦、正切函数的定义，并能根据定义求任意角的三角函数值。

2.掌握三角函数在各象限的符号规律，并能运用符号规律解决问题。

3.理解同角三角函数的基本关系（平方关系和商数关系），并能运用这些关系进行化简、求值和证明。

4.掌握正弦、余弦、正切函数的诱导公式，并能运用诱导公式将任意角的三角函数值转化为锐角三角函数值进行计算。

重点难点聚焦

*重点：任意角的三角函数的定义，同角三角函数的基本关系，诱导公式及其应用。

*难点：任意角三角函数定义的理解，诱导公式的推导与记忆，利用同角三角函数关系进行三角恒等变形。

学法指导与建议

1.深刻理解定义：单位圆是定义任意角三角函数的“根”。务必吃透三角函数的坐标定义，理解三角函数值是如何由角的终边上点的坐标来确定的，这是解决一切三角函数问题的基础。

2.构建知识网络：同角三角函数的基本关系和诱导公式较多，要在理解的基础上寻找规律，而不是死记硬背。例如，诱导公式可概括为“奇变偶不变，符号看象限”，要理解这句话的含义，并能灵活运用。

3.注重解题反思：在利用基本关系和诱导公式进行化简、求值时，要注意角的范围对三角函数值符号的影响，培养分类讨论的意识。解题后要反思过程，总结方法。

1.3三角函数的图像与性质

单元概述

三角函数的图像是其性质的直观体现。本单元我们将学习正弦函数、余弦函数和正切函数的图像画法，并通过图像归纳它们的定义域、值域、周期性、奇偶性、单调性等基本性质。函数y=Asin(ωx+φ)的图像与性质是本单元的深化与拓展，在数学和其他学科中有着广泛的应用。

核心目标

1.会用“五点法”画出正弦函数、余弦函数在一个周期内的图像，并能根据图像理解其主要性质（定义域、值域、周期性、奇偶性、单调性、最值点、零点）。

2.了解正切函数的图像特征，并能根据图像理解其主要性质。

3.理解参数A，ω，φ对函数y=Asin(ωx+φ)（A0，ω0）图像的影响，掌握由正弦曲线通过平移、伸缩变换得到该函数图像的方法。

4.