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高中地理与历史项目式学习实践与教学效果评价论文

**摘要**：本文旨在探讨高中地理与历史项目式学习实践的可行性与教学效果评价。通过分析当前高中地理与历史教学的现状，提出项目式学习在提升学生综合素质和学科融合能力方面的优势。结合具体教学案例，评估项目式学习在实际教学中的应用效果，为高中地理与历史教学提供新的思路和方法。

**关键词**：高中地理、高中历史、项目式学习、教学效果、学科融合

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**一、问题的提出**

在当前高中教育体系中，地理与历史作为重要的文科科目，承载着培养学生综合素质和人文素养的重任。然而，传统的教学模式往往难以激发学生的学习兴趣，导致教学效果不尽如人意。基于此，本文提出