人教版五年级上册英语知识点归纳总结.docxVIP

五年级上册的英语学习，在巩固基础的同时，开始逐步增加词汇量和句型复杂度，并引入一些基础的语法概念。这份归纳旨在帮助同学们系统梳理本学期的核心知识点，查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。

一、核心词汇归纳

词汇是语言学习的基石。本单元的核心词汇围绕多个主题展开，同学们在复习时可以尝试按主题进行归类记忆，这样能事半功倍。

1.人物与描述：家庭成员称谓、职业名称（如教师、医生、厨师等）、描述人物外貌与性格的形容词（如高的、矮的、强壮的、和蔼的、有趣的等）。

2.食物与饮料：各类常见食物（水果、蔬菜、肉类、主食）、饮料名称，以及描述食物味道的形容词（如美味的、新鲜的、健康的等）。特别注意部分食物名词的复数形式。

3.学校生活：教室设施、学习用品、课程名称、学校场所（如操场、图书馆）等。

4.能力与日常活动：表示能力的动词（如会游泳、会唱歌、会跳舞）、常见的日常活动动词短语（如看电视、读书、做家庭作业、踢足球等）。

5.季节与天气：四季名称、常见天气现象词汇（如下雨、晴朗、刮风、下雪等），以及描述天气的形容词。

*复习建议*：每天坚持记忆一定量的单词，结合课文例句和图片，理解词义并尝试运用。可以制作单词卡片，正面写英文，反面写中文和词性，利用碎片时间进行自测。

二、核心句型解析

句型是进行有效沟通的关键。本册教材中，以下几类句型尤为重要，需要同学们熟练掌握并能灵活运用。

1.关于人物的询问与介绍：

*询问某人是谁及其身份：“Whoshe/she?Hes/Shes...”“Whatsyourfathersjob?Hesa...”

*描述人物特征：“He/Sheis(tall/kind/funny)...”“He/Shehas(shorthair/bigeyes)...”

2.关于食物喜好的表达：

*询问喜好：“Whatsyourfavoritefood?Ilike...(best).”

*表达喜欢与不喜欢：“Ilike...Its/Theyre...(delicious/healthy).”“Idontlike...Its/Theyre...(toosweet/salty).”

3.关于能力的询问与表达：

*询问能力：“Canyou...(swim/singEnglishsongs)?Yes,Ican./No,Icant.”

*描述他人能力：“He/Shecan...He/Shecant...”

4.关于日常活动与时间：

*询问日常活动：“Whatdoyoudoontheweekend?Ioften/usually/sometimes...(watchTV/readbooks).”

*询问课程安排：“WhatdoyouhaveonMondays?Wehave...(English/math).”

5.关于季节与天气：

*询问季节喜好：“Whichseasondoyoulikebest?Ilike...(spring/summer)best.”

*描述季节特征：“Its(warm/hot/cool/cold)in...(spring/summer/autumn/winter).”

*复习建议*：对于核心句型，不仅要能认读、理解，更要能模仿造句，并尝试在实际情境中进行替换和运用。可以和同学进行角色扮演，或者自己创设情境进行练习。

三、基础语法知识

五年级上册开始接触一些基础的语法规则，理解并掌握这些规则，能帮助我们更准确地运用语言。

1.be动词的用法：am,is,are的正确搭配。

*I用am,you用are,is连着he,she,it。单数名词用is，复数名词全用are。

*例如：Iamastudent.Heistall.Theyaremyfriends.

2.情态动词can的用法：

*表示“能，会”，后面跟动词原形。

*否定形式：cannot=cant

*疑问形式：Can+主语+动词原形...?

*例如：Icanswim.Shecantdance.Canyouplaybasketball?

3.名词的单复数：

*规则变化：一般情况下加-s；以s,x,sh,ch结尾的加-es；以辅音字母加y结尾的，变y为i加-es。

*不规则变化：如man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth等，需要特殊