大学生创新创业基础第一章 创业者的思维与行动.pdfVIP

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《大学生创新创业基础》

名称专业班级

授课第一授课

周次节次创业者的14学时

章节思维与行动学时

1.了解创业相关概念的新内涵。

1.了解创业学什么。

3.了解在手之鸟原则。

知识4.了解可承受的损失。

5.了解合作伙伴。

6.了解创业机会。

7.了解预测、风险和不确定性。

1.熟知创新与创意的联系。

2.学会创业。

3.学会因果推理与效果推理。

教学

能力4.学会评估可承受的损失。

目标

5.熟知组建创业团队的基本要素。

6.熟知机会的来源。

7.学会“行动—学习—反思”循环法。

1.具备创新能力。

2.具备开创精神。

3.学会运用自身的资源。

素质4.学会应对风险。

5.学会组建创业团队。

6.能够抓住创新机遇来源。

7.学会面对面对阻力。

教学

如何组建创业团队

重点

教学

学会抓住创新机遇来源

难点

教学

教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、课后答疑等

方法

教学

用具多媒体、课件

第一创业者的思维与行动

第一节为何而生：创业是人类的天性

一、创业是“教”出来的吗

教学

我们生活在一个崭新而瞬息万变的世界中。2018年，我国高校毕业生数

内容量增加到创历史新高的820万人。根据测算，20~59岁就业年龄组人口将在

2020年达到8.31亿峰值。未来一个时期，我国将持续面对巨大的就业增长压

力。在如今这个大学毕业生都很难找到一份称心如意的工作，甚至根本就找

不到工作的时代，为什么苏哈斯·戈皮纳斯，一个来自印度——世界上贫穷

的国家之一、其家庭也无任何从商经历的少年，竟能做到不仅为自己，也为

他人创造富有挑战性的工作岗位呢？为什么那些比他受过更好的教育，拥有

更多资源的大学毕业生，却不能为自己创造一份工作呢？

二、创业相关概念的新内涵

（一）创业者

1.传统概念

对于大部分人而言，“企业家”和“创业者”是同一个概念，英文都是

“entrepreneur”。其实，两个词既有区别，又有联系。最早的时候，该词

源于法语“entreprendre”，意思是中间