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中小学体育教师考试试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内）

1.依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，小学阶段体育与健康课程的核心素养不包括以下哪项？（）

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.专项技能

2.前滚翻教学中，教师强调“低头含胸、团身紧”的主要生理学依据是（）

A.减少空气阻力B.降低重心高度C.减少转动惯量D.增加支撑面积

3.小学三年级学生进行30米快速跑教学时，最适宜的教学重点是（）

A.途中跑摆臂动作B.起跑反应速度C.步频与步幅协调D.蹬地与摆臂配合

4.下列哪种练习方法最适合发展小学生的灵敏素质？（）

A.连续蛙跳B.十字变向跑C.50米定时跑D.悬垂举腿

5.体育课堂中，学生因争抢器材发生争执，教师首先应采取的措施是（）

A.立即分开双方，暂停活动B.当众批评责任学生C.让其他学生评判是非D.继续上课，课后处理

6.篮球双手胸前传球教学中，纠正“传球时手腕下压不够”的错误，最有效的方法是（）

A.两人近距离轻传练习B.对墙传球感受手型C.持轻物体会鞭打动作D.教师示范完整动作

7.依据《国家学生体质健康标准》，小学四年级男生的必测项目是（）

A.50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐

B.50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、50米×8往返跑

C.50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1000米跑

D.50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、立定跳远

8.体育教学中，“通过小组合作完成障碍跑任务”主要体现了哪种教学原则？（）

A.循序渐进原则B.因材施教原则C.合作学习原则D.精讲多练原则

9.小学生在完成“山羊分腿腾越”时，保护与帮助的重点部位是（）

A.肩部B.腰部C.手臂D.腿部

10.下列关于体育课堂安全防护的描述，错误的是（）

A.投掷练习时，学生应站在投掷线后成一路纵队

B.体操练习前，需检查器械的稳定性和场地的软硬度

C.游泳课中，教师应始终保持与学生1:25的师生比

D.雨天室外课可改为室内理论教学或素质练习

11.发展初中生下肢爆发力的最佳练习组合是（）

A.连续蛙跳+立定跳远+台阶交换跳

B.30秒高抬腿+50米冲刺跑+悬垂举腿

C.1分钟跳绳+400米慢跑+侧弓步走

D.平板支撑+跪姿俯卧撑+仰卧两头起

12.体育与健康课程中，“了解合理营养与生长发育的关系”属于（）领域的学习目标

A.运动参与B.运动技能C.身体健康D.心理健康与社会适应

13.武术“少年拳第一套”中，“震脚架打”动作的发力顺序是（）

A.下肢→躯干→上肢B.上肢→躯干→下肢

C.躯干→上肢→下肢D.下肢→上肢→躯干

14.体育课堂中，教师用“同学们看，张同学的摆臂像小风车一样轻快！”进行评价，属于（）

A.定量评价B.相对评价C.诊断性评价D.定性评价

15.下列哪种情况不属于运动性中暑的典型症状？（）

A.体温升高至38.5℃以上B.头晕恶心、大量出汗

C.肌肉痉挛、意识模糊D.皮肤湿冷、血压升高

16.小学“趣味田径”教学中，“搬运接力”游戏的主要教学目标是（）

A.发展速度耐力B.提高投掷准确性

C.培养团队协作能力D.强化跳跃落地缓冲

17.排球正面上手发球教学中，“抛球过高导致击球点靠后”的纠正方法是（）

A.降低抛球高度，固定抛球位置B.增加抛球力度，加快挥臂速度

C.缩短助跑距离，调整站立姿势D.加强手臂力量，增大击球力量

18.依据“运动技能形成规律”，初中篮球运球教学的巩固提高阶段应重点关注（）

A.动作分解练习B.简单组合动作C.复杂战术应用D.错误动作纠正

19.体育教师设计“单元教学计划”时，最关键的依据是（）

A.学生兴趣B.场地器材C.课程标准D.教师特长

20.下列关于“大课间体育活动”的描述，正确的是（）

A.小学每天不少于20分钟，中学不少于30分钟

B.内容应包含广播操、眼保健操和特色体育活动

C.由班主任负责组织，体育教师无需参与

D.活动强度需达到最大心率的85%以上

二、判断题（本大题共10小题，每小题