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一、前言演讲人
目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结
医学生基础医学感染科手足口病护理沟通护理课件
01前言
前言作为感染科的临床护理工作者,我常说“儿科无小事,尤其是感染科的儿科患者”。手足口病,这个在春夏季高发、以5岁以下儿童为主的肠道病毒感染性疾病,看似常见,却藏着许多需要细致观察和耐心沟通的“学问”。记得去年夏天,门诊一天接诊了12例手足口病患儿,家长们抱着哭闹的孩子,焦虑地围在护士站问:“孩子嘴里的泡会不会烂?”“发烧不退是不是要住院?”“回家怎么护理才不会传染给弟弟?”这些问题像一面镜子,照见了护理工作中“沟通”与“专业”同样重要——我们不仅要会处理疱疹、监测体温,更要能安抚家长的情绪,用通俗的语言讲清护理要点,让家属从“手忙脚乱”变成“心里有底”。
手足口病由肠道病毒(以柯萨奇A组16型、肠道病毒71型为主)引起,可通过消化道、呼吸道和密切接触传播,典型表现为手、足、口腔等部位的疱疹或溃疡,部分患儿可发展为重症,出现脑炎、脑膜炎、心肌炎等并发症。
前言在临床工作中,我深刻体会到:有效的护理沟通能缩短护患信任建立的时间,帮助家长理解疾病发展规律,主动配合护理措施,从而降低并发症风险,促进患儿康复。今天,我就结合一例典型病例,和大家分享手足口病护理沟通的全流程。
02病例介绍
病例介绍去年6月,我参与护理了3岁患儿小宝(化名)。小宝是幼儿园小班学生,妈妈说“周三在幼儿园和小朋友玩过玩具,周四早上说嘴巴疼,不肯吃饭,我看他上颚有几个小红点,没在意;周五早上手脚开始长疹子,下午发烧到38.9℃,一直哭,我才赶紧带他来医院。”
入院时查体:T39.2℃,P118次/分,R24次/分,神清,精神稍差;口腔黏膜可见散在疱疹,部分破溃形成溃疡,上颚、咽峡部明显;双手掌、足底可见红色斑丘疹,部分疱疹直径约2-3mm,疱液清亮,无破溃;肛周皮肤可见2处红疹;双肺呼吸音清,未闻及啰音;心腹查体无异常。辅助检查:血常规示白细胞7.8×10?/L(正常4-10),C反应蛋白6mg/L(正常<10),肠道病毒71型(EV71)核酸检测阳性——这是导致重症手足口病的常见型别,需要重点观察。
入院诊断:手足口病(普通型,EV71感染)。
病例介绍从接诊小宝一家的过程中,我注意到妈妈反复搓手、说话急促:“医生说可能变重症,会不会留后遗症?”“他一直喊嘴巴疼,能不能吃冰淇淋?”爸爸则抱着小宝,轻声哄但自己额头都是汗——这对年轻父母的焦虑,正是我们护理沟通的切入点。
03护理评估
护理评估面对小宝这样的患儿,护理评估需要“多维度、细观察”,既要关注生理指标,也要评估心理和社会因素。
健康史评估通过与家长沟通,我们了解到:小宝既往体健,无食物药物过敏史;近1周内幼儿园有2名小朋友因“口腔疱疹”请假;未接种过EV71疫苗(这是预防重症的关键);家长对“手足口病”认知仅停留在“长疱疹”层面,不清楚传播途径和重症预警信号。
身体状况评估STEP4STEP3STEP2STEP1皮肤黏膜:手、足、口、肛周疱疹的分布、形态、是否破溃(小宝的疱疹以斑丘疹和清亮疱疹为主,口腔有溃疡,是疼痛的主要来源);生命体征:体温持续高热(39.2℃),心率增快(与发热相关),呼吸平稳;饮食与排泄:因口腔疼痛,近2日仅喝少量温水,未进食固体食物;尿量减少(4小时未排尿),提示轻度脱水;精神状态:虽有哭闹,但能被玩具短暂安抚,无抽搐、呕吐、肢体抖动等重症表现。
心理社会评估患儿因口腔疼痛、环境陌生而恐惧,表现为抗拒查体、拒绝张口;家长因缺乏疾病知识,存在“疱疹会留疤”“发烧会烧坏脑子”的错误认知,焦虑情绪明显(妈妈多次询问“要不要转重症监护室”);家庭支持系统良好,父母均参与护理,但需要具体指导。
04护理诊断
护理诊断基于评估结果,我们梳理出以下护理诊断(优先排序):
体温过高与病毒感染引起的炎症反应有关:依据是患儿体温39.2℃,伴面色潮红、心率增快;
急性疼痛(口腔)与口腔黏膜疱疹破溃形成溃疡有关:依据是患儿拒食、哭闹,主诉“嘴巴疼”;
皮肤完整性受损与手、足、口、肛周疱疹形成有关:依据是皮肤可见斑丘疹、疱疹;
潜在并发症:重症手足口病(脑炎、心肌炎等)与EV71病毒感染有关:依据是EV71阳性,需警惕精神萎靡、抽搐等表现;
知识缺乏(家长)缺乏手足口病传播途径、护理要点及重症识别知识:依据是家长询问“能不能洗澡”“疱疹破了要不要涂药”等基础问题;
有体液不足的危险与口腔疼痛导致摄入减少有关:依据是尿量减少,口唇稍干。
05护理目标与措施
护理目标与措施护理目标需具体、可衡量,措施要兼顾“治疗性”与“沟通性”。以下是针对小宝制定的护理计划:
体温过高——3日内体温降至37
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