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电流与电压和电阻的关系

核心素养目标：

1．通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系。

2．通过实验探究电流、电压、电阻的关系，学会用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。

3．通过在科学探究中经历与科学家进行科学探究的相似过程，学会科学探究的方法，培养初步的科学探究能力。

4．通过学生的科学探究活动，形成尊重事实、探究真理的科学态度。

教学重难点：

通过实验探究电流、电压、电阻之间的系。

引导学生在探究过程中认真观察、仔细分析，并得出真实、科学的结论。

教学流程：

引课导入：

电阻变化，电流变化；电压改变，电流改变。电

流、电压、电阻之间有什么关系？

板书课题：电流与电压和电阻的关系

出示课堂目标：（如上）

设置疑问：

1.电流与电压的关系是什么？

2.电流与电阻的关系是什么?

分组研讨——小组展示——精讲点评

一.分组研讨问题

二.小组成员展示

三.老师精讲点评

1、探究：电阻上的电流和电压的关系（1课时）

猜想或假设：……学生完成

设计实验：要测量的物理量

需要器材

设计电路，画出电路图

实验步骤：需要多组数据，如何改变电压？

进行实验：连接电路，测量并记录

电阻R/Ω

电压U/V

电流I/A

第一次测量

第二次测量

第三次测量

……

换一个电阻，再进行实验

结果分析和论证：I、U、R的关系

结论：→

2、探究：电阻上的电流和电压的关系（1课时）(如上）

课堂总结：这节课我们学会了用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和流过导体的电流，通过实验探究了定值电阻的电流和电压的关系。

拓展延伸：

1．想一想：在这两个实验中，滑动变阻器的作用？

2．在叙述结论时，只能说“在电阻(或电压)一定时，电流跟电压(或电阻)成正(成反)比。”不能反过来叙述，“在电阻(或电压)一定时”不能缺少否则结论不严密。

板书设计：

第1节电流与电压和电阻的关系

电流跟电压、电阻的关系：

在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。

在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

教后反思