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教学设计模板
课程基本信息
课例编号学科语文年级七年级学期秋季学期
课题课外古诗词诵读（一）
书名：语文
教科书
出版社：人民教育出版社出版日期：2016年7月
教学人员
姓名单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：1.引导学生在反复诵读中学习《秋词》，依循初读、品读、深读、研读的步骤
循序渐进、不断加深对本诗的理解。
2.引导学生学会课外自主学习古代诗歌的基本方法：借助注释，读懂字音和节
奏，读懂诗歌大意；借助教材提供的讲解短文，对诗歌涵泳推敲、理解赏析；
查阅资料，知人论世，深入理解，把握诗歌情感；多篇探究，了解诗人的性格、
志向等
教学重点：学习课外自主学习诗歌的基本方法
教学难点：借助教材提供的讲解短文，对诗歌涵泳推敲、理解赏析
教学过程
教
学
时间主要师生活动
环
节
1分导简要介绍本节课的学习内容，以《秋词》为例，教给自主学习、诵读古诗文
钟入的方法
借
助
注
释【教师引导】引导学生借助注释，读准读音、节奏，读懂诗歌大意
3分
，【学生活动】自由朗读、齐读，读准诗歌的字音和节奏；用畅达的语言翻译
钟
初诗歌
读
诗
歌
二【教师引导】引导学生学会阅读楷体字的讲解短文，理清脉络，提要钩玄
8
涵【学生活动】依循讲解短文提供的信息，对诗歌涵泳推敲、理解赏析，并提
分钟
泳出新的问题。
推【教师讲解】讲解“鹤”的意象，由形象之美到文化内涵，引导学生理解诗
敲人以鹤自喻，表达自己的孤高不群和高远志向。
，【学生活动】理解“鹤”的意象的深刻内涵
品【教师提问】朗读“晴空一鹤排云上”一句时哪些词应该重读？为什么？
读【学生活动】涵泳、推敲，诵读“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”一句
诗
歌
三
【教师讲解】提供刘禹锡的生平简历和诗歌的写作背景
知
【教师引导】布置课堂练笔：请你结合诗人当时的境遇，描绘“晴空一鹤排
人
云上”的景色，揣摩诗人当时的心理活动，发挥想象，续写下面的文字，不
论
少于100字：“刘禹锡带着行李和家眷，迎着深秋的凉风，离开长安，奔赴遥
8分世
远荒凉的朗州……”
钟，
【学生活动】完成课堂练笔
深
【师生活动】点评学生课堂练笔
读
【学生活动】在理解诗歌创作背景，体会诗人创作时的心境后，再次诵读诗
诗
歌。
歌
四
、
多
篇
【教师讲解】推荐拓展阅读《陋室铭》《酬乐天扬州初逢席上见赠》，总结刘
探
3禹锡的一生及其性情
究
分钟【学生活动】在多篇联读中，走近刘禹锡，了解他桀骜不驯的性格、豁达乐
、
观的人生态度。再一次全班齐诵诗歌。
研
读
诗
歌
五
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