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小学五年级数学教案教学反思：《平行四边形的面积》
《平行四边形的面积》是人教版小学五年级数学上册“多边形的面积”单元的开篇内容，也是学生从“长方形面积计算”过渡到“不规则图形面积计算”的关键节点。本节课的核心目标是引导学生通过动手操作推导平行四边形的面积公式，并能运用公式解决实际问题，同时渗透“转化”的数学思想。结合课堂教学效果与学生作业反馈，我对本次教学的得与失进行了系统梳理，为后续多边形面积教学积累实践经验。
一、教学亮点：立足“转化”思想，让探究可见可感
1.情境激趣，自然渗透“转化”意识
课堂开篇我创设了“校园绿化规划”的真实情境：出示校园里长方形和平行四边形两块草坪的图片，提问“
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