心理学选择题.docxVIP

心理学选择题

心理学，这门探索人类心智与行为的科学，总是充满了迷人的谜题与深刻的洞察。无论是专业的学习深造，还是日常的自我认知提升，通过一些精心设计的选择题来检验理解、澄清概念，都是一种行之有效的方法。这些题目往往像一面镜子，不仅映照出我们对理论知识的掌握程度，更能激发我们对人性复杂性的思考。以下精选了一些具有代表性的心理学选择题，并附上详尽解析，希望能为你的学习之旅提供一些助力。

一、感知与注意

我们如何认识这个世界？感知与注意是我们与外部环境建立联系的第一道门户。

1.当你走进一间刚装修完的房间，起初会闻到浓烈的油漆味，但过一段时间后，这种气味似乎变淡甚至消失了。这种现象最能体现以下哪个心理学概念？

A.感觉对比

B.感觉适应

C.联觉

D.感觉补偿

答案：B.感觉适应

解析：感觉适应是指由于刺激物对感受器的持续作用，而使感受性发生变化的现象。在本题中，油漆味作为持续的嗅觉刺激，导致嗅觉感受器的感受性逐渐降低，从而使人感觉气味变淡。感觉对比（A）是指不同刺激作用于同一感受器而使感受性发生变化的现象，例如先吃糖再吃苹果会觉得苹果酸。联觉（C）是指一种感觉引起另一种感觉的心理现象，如看到红色会感到温暖。感觉补偿（D）则是指当某种感觉受损或缺失后，其他感觉的感受性会提高以进行补偿。

2.在嘈杂的鸡尾酒会上，你却能专注于与朋友的交谈，而忽略了周围其他人的对话。这种现象最恰当的解释是？

A.选择性注意

B.持续性注意

C.分配性注意

D.无意注意

答案：A.选择性注意

解析：选择性注意指的是在外界诸多刺激中仅仅注意到某些刺激或刺激的某些方面，而忽略了其他刺激。鸡尾酒会效应是选择性注意的经典例子，说明我们能够从环境中选择特定的信息进行加工，而过滤掉其他无关信息。持续性注意（B）是指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上。分配性注意（C）是指个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。无意注意（D）则是指事先没有预定目的、也不需要意志努力的注意。

二、记忆与学习

记忆如何编码、存储与提取？学习的基本规律又是什么？

3.小明在背诵一首古诗时，通常会先理解诗句的含义，再结合自己的生活经验去记忆，而不是单纯地死记硬背。小明使用的记忆策略主要是？

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：B.精加工策略

解析：精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略。小明理解诗句含义并结合生活经验，正是对材料进行深层加工，赋予其意义，属于精加工策略。复述策略（A）主要是通过重复来识记材料。组织策略（C）则是对材料进行归类、整理，如列提纲、画图表。元认知策略（D）是对认知过程的认知，包括计划、监控和调节。

4.桑代克的“试误说”强调学习的过程主要是通过什么来实现的？

A.观察与模仿

B.顿悟与理解

C.尝试与错误

D.强化与惩罚

答案：C.尝试与错误

解析：桑代克通过饿猫开笼取食实验提出了“试误说”。他认为，学习的实质就是有机体形成“刺激”(S)与“反应”(R)之间的联结。学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。观察与模仿（A）是社会学习理论的观点。顿悟与理解（B）是格式塔学派的观点。强化与惩罚（D）是操作性条件反射理论的核心概念，虽然桑代克的效果律也涉及到奖励的作用，但“试误”是其理论最核心的描述。

三、情绪与动机

情绪的奥秘，以及驱动我们行为的内在力量。

5.当个体同时面临两个具有威胁性的目标，且必须选择其一加以克服时，所体验到的心理冲突被称为？

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

答案：B.双避冲突

解析：双避冲突指的是两个目标都想避开，但只能避开一个目标的时候，人们只好选择对自己损失小的目标，避开损失大的目标。例如，“前有断崖，后有追兵”。双趋冲突（A）是指两个具有吸引力的目标同时出现，个体都想追求，但只能选择其一。趋避冲突（C）是指一个目标既有吸引力，又有排斥力，个体既想接近它，又想回避它。多重趋避冲突（D）则是指面对多个目标，每个目标都有其吸引与排斥之处。

6.小明为了获得父母的表扬而努力学习，这种学习动机属于？

A.内部动机

B.外部动机

C.认知内驱力

D.自我提高内驱力

答案：B.外部动机

解析：外部动机是指由个体外部的诱因所引起的动机。在本题中，父母的表扬是来自外部的奖励，小明为了获得这份表扬而学习，因此属于外部动机。内部动机（A）是指由个体内在的需要引起的动机，如对知识的好奇心、求知欲。认知内驱力（C）和自我提高内驱力（D）是奥苏贝尔提出的成就动机的组成部分，认知内驱力属于内部动机，指向学习任务本身；自我提高