2025年教师职称晋升测试题及答案.docxVIP

2025年教师职称晋升测试题及答案

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.2024年教育部《义务教育课程方案和课程标准（2024年版）》中明确，义务教育阶段课程应着力发展学生核心素养，其核心是（）。

A.知识积累与技能掌握

B.正确价值观、必备品格和关键能力

C.学科竞赛成绩与升学竞争力

D.信息技术应用与跨学科整合能力

2.某教师在数学课堂中设计“用统计方法分析学校周边交通流量，为优化上下学路线提供建议”的任务，这体现了新课标中“跨学科主题学习”的（）特征。

A.知识本位B.生活关联C.竞赛导向D.理论优先

3.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师在网络平台发布涉及学生的内容时，应首先遵守（）。

A.传播正能量原则B.保护学生隐私原则

C.学术规范原则D.言论自由原则

4.某小学五年级学生因家庭变故出现情绪低落、成绩下滑，班主任的最佳干预策略是（）。

A.联系家长要求加强监管B.在班级公开鼓励其振作

C.与心理教师联合开展个案辅导D.减少作业量降低学习压力

5.在“大单元教学设计”中，“大概念”的提炼应基于（）。

A.教材章节标题B.学科核心观念与学生认知逻辑

C.中高考高频考点D.教师个人教学经验

6.教育部“双减”政策实施后，教师设计课后服务内容时，重点应关注（）。

A.学科知识补漏B.兴趣拓展与实践创新

C.考试题型训练D.家长个性化需求满足

7.某教师在历史课中运用VR技术还原“丝绸之路”场景，其主要目的是（）。

A.展示技术手段B.突破时空限制，增强体验感

C.替代传统讲授D.提高课堂活跃度

8.教育研究中，“行动研究”的核心特征是（）。

A.理论构建B.专家主导C.实践改进D.量化分析

9.教师撰写教学论文时，“研究方法”部分需明确说明（）。

A.研究的创新点B.数据收集与分析的具体方式

C.研究结论的普适性D.参考文献的数量

10.班级管理中，“民主型”教师的典型行为是（）。

A.制定严格班规并强制执行B.与学生共同讨论制定班级公约

C.关注成绩优秀学生的需求D.放任学生自主管理

二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分，错选、漏选均不得分）

1.下列属于“五育融合”实践路径的有（）。

A.科学课中结合环保主题开展劳动实践

B.语文课中通过红色经典阅读渗透德育

C.体育课中融入团队协作游戏培养心理韧性

D.美术课中仅训练绘画技巧

2.教师在设计课堂评价时，应遵循的原则包括（）。

A.过程性与结果性评价结合B.定量评价与定性评价结合

C.仅以考试分数作为评价依据D.关注学生个体差异

3.家校协同育人中，教师的合理做法有（）。

A.定期组织家长参与课堂观察B.针对学生问题单独指责家长

C.分享科学育儿方法案例D.建立班级微信群及时沟通动态

4.教育数字化转型背景下，教师需提升的能力包括（）。

A.数字资源的筛选与整合B.智能教育工具的应用

C.学生网络行为的引导D.完全依赖人工智能替代教学

5.教师专业发展的途径包括（）。

A.参与校本教研与跨校交流B.主持或参与教育科研课题

C.撰写教学反思与教育叙事D.仅完成学校安排的日常教学

三、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）

案例1：课堂突发冲突处理

某初中语文课堂上，教师正在讲解《孔乙己》，一名学生突然举手说：“老师，孔乙己偷书被打，活该！现在偷东西就要严惩，他根本不值得同情。”话音刚落，另一名学生反驳：“他是因为穷才偷的，旧社会逼的，不能全怪他。”两人随即争执，部分学生起哄，课堂秩序陷入混乱。

问题：如果你是授课教师，会如何应对这一突发情况？请结合教育心理学和课堂管理理论说明具体步骤。

案例2：家校沟通困境

某小学三年级学生小明（化名）近期频繁迟到，作业完成质量下降。班主任通过微信联系小明母亲，反馈情况并建议“加强监督”。小明母亲回复：“我们工作忙，没时间管，老师多费心。”后续沟通中，家长态度冷淡，甚至不回复信息。

问题：如果你是班主任，将采取哪些策略改善与小明母亲的沟通？请结合家校协同育人相关政策和沟通技巧展开分析。

四、论述题（共2题，每题12.5分，共25分）

1.结合新课标要求与个人教学实践，论述如何设计“大单元教学”以落实核心素养培养。（要求：具体说明大单元主