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12《种植凤仙花》教案

本课旨在引导学生通过亲手种植凤仙花，初步掌握植物栽培的基本方法，观察植物生长的初始阶段，培养科学探究精神和动手实践能力。本教案适用于小学中高年级科学课程的实践活动。

一、教学单元：植物的生长与栽培

二、课时安排：1课时（后续观察活动将贯穿整个生长周期）

三、授课对象：小学中年级学生

四、教学目标

（一）知识与技能

1.初步了解凤仙花的生长周期及其主要阶段的形态特征。

2.学习凤仙花播种的基本方法和步骤，并能独立完成播种操作。

3.初步学习观察和记录植物生长变化的简单方法。

（二）过程与方法

1.通过小组讨论和教师引导，思考并总结种植凤仙花所需的基本条件和工具。

2.体验从准备播种材料、播种到（预期）萌发的完整过程（初期）。

3.尝试设计简单的观察记录表，为后续长期观察做准备。

（三）情感态度与价值观

1.培养对植物生长的好奇心和探究欲望，体验种植的乐趣。

2.树立爱护植物、尊重生命的观念，培养责任心和持之以恒的科学态度。

3.在小组合作中，学习交流与分享，共同解决问题。

五、教学重难点

*重点：凤仙花的正确播种方法；引导学生理解植物生长需要适宜的环境条件。

*难点：播种过程中对种子处理、覆土厚度、浇水量等细节的把握；激发学生持续观察的兴趣和耐心。

六、教学准备

（一）教师准备

1.凤仙花种子若干（确保发芽率）。

2.适宜播种的土壤（如腐叶土、园土与沙土混合的培养土）。

3.种植容器（小花盆、育苗盘或透明塑料杯，底部需有排水孔）。

4.小铲子、喷壶或小水壶、标签、直尺、牙签（或小木棍）。

5.凤仙花生长过程的图片或视频资料（PPT）。

6.示范用的种植材料一套。

7.提前准备一份完整的观察记录表范例。

（二）学生准备（可提前布置）

1.预习本课内容，初步了解凤仙花的相关知识。

2.自愿准备小型花盆或透明塑料杯（底部可请家长协助打孔）。

3.小铲子（或小勺子）、喷壶（若家中有）。

4.绘画工具（铅笔、橡皮、彩笔等）。

七、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设：教师展示凤仙花盛开的图片或实物（若季节适宜），提问：“同学们，你们认识这种花吗？它叫凤仙花，也叫指甲花。谁知道凤仙花是怎么长大的呢？”

2.引出课题：引导学生思考植物生长的起点——种子。“今天，我们就一起来学习如何亲手播种凤仙花，共同见证它们从一颗小种子到开花结果的奇妙旅程。这节课我们学习《种植凤仙花》。”（板书课题：1.2种植凤仙花）

（二）认识凤仙花与播种准备（约10分钟）

1.认识凤仙花：

*教师利用PPT简要介绍凤仙花的形态特征、生长习性（喜阳光、温暖湿润环境，不耐寒）、生长周期等。

*提问：“凤仙花的种子是什么样子的呢？”出示凤仙花种子，引导学生观察其大小、形状、颜色。

2.讨论播种条件：

*提问：“要让凤仙花种子发芽、生长，我们需要为它们提供哪些条件呢？”（引导学生回忆已有知识，说出：种子、土壤、水、空气、阳光、适宜的温度等。）

*教师总结，并强调这些都是我们播种前需要考虑和准备的。

3.介绍播种材料：

*逐一展示准备好的土壤、容器、工具等，讲解其用途。例如：“我们选用的土壤要疏松透气，这样种子的‘小脑袋’才能呼吸；容器底部要有小孔，是为了防止积水烂根。”

（三）学习播种方法（约15分钟）

1.教师示范讲解：

*第一步：装土“将准备好的土壤轻轻装入种植容器中，注意不要装得太满，大约到容器口下方一点的位置就可以了。用手或小铲子将土壤轻轻压平，但不要压得太实，以免种子难以扎根。”

*第二步：播种“用手指或小木棍在土壤表面按出几个浅浅的小坑，每个坑的深度大约是种子大小的一两倍就可以。每个坑里放一两粒凤仙花种子，这样可以提高发芽的机会。”（强调种子不宜过多，避免后期拥挤。）“播好种子后，用旁边的土壤轻轻覆盖住种子，将小坑填平，注意覆土不要太厚，否则种子可能‘钻’不出来。”

*第三步：浇水“用喷壶或小水壶沿着容器边缘慢慢浇水，直到水从容器底部的小孔渗出一点点为止。注意浇水要均匀，动作要轻，不要把种子冲出来或者把土壤冲得坑坑洼洼。”（若用透明塑料杯，可展示水分渗透的过程。）

*第四步：标记“在标签上写上自己的名字、种植日期和植物名称‘凤仙花’，然后插在容器里。”

2.学生分组实践：

*学生以小组为单位（或独立）进行播种操作，教师巡视指导，及时纠正不当操作。

*提醒学生注意卫生，保持桌面整洁。

*鼓励学生之间互相帮助，遇到问题先小组内讨论解决，再向老师求助。

（四）放置与初步观察期待（约5分钟）

1.放置环境：“播