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5.4.2根据一次函数图象解决实际问题
【教学目标】
能根据实际问题中变量之间的关系,确定一次函数的表达式.通过用一次函数表达数量变化及其关系的过程,体会模型思想.
能用一次函数解决简单实际问题,在这样的过程中,感悟数学具有抽象性、严谨和应用广泛的特点,体会数学的价值.
通过经历“问题情境—建立模型—求解验证”的数学活动过程,初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单实际问题,增强应用意识,提高实践能力.
【教学重难点】
能根据实际问题中变量之间的关系,确定一次函数的表达式,用一次函数解决简单实际问题
【教学过程】
创设情境:
探究活动:某销售公司推销一种产品,设x(件)是推销产品的数量,y(元)是付给推销员的月报酬.公司付给推销员的月报酬的两种方案如图所示,推销员可以任选一种与公司签订合同.
(1)推销产品数量多少件时,方案一、方案二的月报酬相等?
(2)推销产品数量多少件时,方案一的月报酬比方案二少?
(3)推销产品数量多少件时,方案二的月报酬比方案一少?
二、典型例题:
例1、某蔬菜基地要把一批新鲜蔬菜运往外地,有两种运输方式可供选择,主要参考数据如下:
运输方式
速度/(千米/时)
途中综合费用/(元/时)
装卸费用/元
汽车
60
270
200
火车
100
240
410
(1)请分别写出汽车、火车运输的总费用y1(元)、y2(元)与运输路程x(千米)之间的函数表达式;
(2)你认为哪种运输方式好?
例2、根据图中的函数图象,说出x、y变化过程的实际意义.
三、课堂练习:
1.如图,分别表示甲、乙两名运动员在自行车比赛中所骑行的路程与时间之间的关系,则他们骑行的速度关系是(???)
A.甲比乙快 B.乙比甲快 C.甲、乙两人一样快 D.无法确定
2.如图,正方形放置在平面直角坐标系中,点在轴正半轴上,已知点的坐标分别为,当直线与线段有交点时,的取值范围是(????)
A. B. C. D.
3.如图,直线与x轴、y轴分别相交于点A,B,将绕点A逆时针方向旋转得到,则点D的坐标为(???)
A. B. C. D.
4.某通讯公司推出三种上网月收费方式.这三种收费方式每月所收的费用y(元)与上网时间x(时)的函数关系如图所示,下列判断错误的是(????)
A.每月上网不足25时,选择A方式最省钱
B.每月上网时间为30时,选择B方式最省钱
C.每月上网费用为60元,选择B方式比A方式时间长
D.每月上网时间超过70时,选择C方式最省钱
5.小冬骑自行车,爸爸骑电动车,沿相同路线由A地到B地,两人行驶的路程与时间之间的函数关系如图所示.根据图象可知,在小冬出发时两人相遇,先到达B地.
6.一辆轿车从A地驶向B地,设出发后,这辆轿车离B地的距离为.已知y与x之间的函数表达式为,则轿车从A地到达B地所用时间是h.
7.某生物兴趣小组观察一种植物种子发芽后的生长情况,得到该植物高度y(单位:cm)与观察时间x(单位:天)的函数关系如图所示.已知,轴,则第6天该植物的高度为________cm.
8.已知某景点民宿的三人客房和双人客房标价为:三人客房为每人每天200元,双人客房为每人每天300元.为吸引客源,促进旅游,在“十一”黄金周期间民宿进行优惠大酬宾,凡团体入住一律五折优惠,一个50人的旅游团在十月二号到该民宿住宿,租住了一些三人客房、双人客房,且租住的每个客房正好住满.
(1)若旅游团一天一共花去住宿费5700元.则租住了三人客房间,双人客房间;
(2)若要求租住的房间正好被住满,并使住宿费用最低,则最低的费用为元.
9.A,B两地相距,甲、乙两人骑车同时分别从A,B两地相向而行.假设他们都保持匀速行驶,甲、乙两人各自到A地的距离与骑车时间的关系如图所示,则他们相遇时距离A地.
10.应用意识某健身俱乐部面向学生推出暑期优惠活动,活动方案如下:
方案一:购买一张学生暑期专享卡,每次健身费用按六折优惠;
方案二:不购买学生暑期专享卡,每次健身费用按八折优惠.
设某学生暑期健身次数为x,按照方案一所需费用为(单位:元),且;按照方案二所需费用为(单位:元),且与x的函数图象如下图所示.
(1)________,________;
(2)求打折前的每次健身费用和的值.
(3)八年级学生小华计划暑期前往该俱乐部健身8次,选择哪种方案所需费用较少?请说明理由.
11.随着端午节的临近,,两家超市开展促销活动,各自推出不同购物优惠方案,如表:
超市
超市
优惠方案
所有商品按七五折出售
购物金额每满100元返40元
(1)当购物金额为90元时,选择______超市(填“”或“”)更省钱;当购物金
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