苏科版（2024）新教材八年级数学上册第五章《5.4.1 建立一次函数模型解决实际问题》导学案.docxVIP

5.4用一次函数解决问题（1）导学案

主备人：_________班级：_________学生姓名：_________

学习目标：

1、能根据实际问题中变量之间的关系，确定一次函数关系式.

2、能将简单的实际问题转化为数学问题（建立一次函数），从而解决实际问题.

3、在解题过程中，进一步发展学生的形象思维能力，增强运用数学解决问题的意识.

学习重点：运用函数观点探索实际问题的数量关系.

学习难点：强化数学建模思想，培养运用已有知识灵活处理问题的能力.

自学要求：认真阅读教材，回答下列问题：

新知体验：

情境引入：

问题：为了方便运输和销售，生产企业常把相同的纸杯叠放成一摞进行包装，当一摞纸杯的个数分别是5，10，15，20，25时，每纸杯的总高度分别是多少?

探索新知：

思考：一摞纸杯的高度和哪些量有关系?

每增加一个纸杯总高度的增加值相同.

如果一个纸杯的高度是7.5cm，每叠放1个纸杯，纸杯的总高度增加0.5cm，那么当纸杯的个数确定时，纸杯的总高度随之确定，纸杯的总高度是纸杯个数的函数，函数表达式为：y=，其中自变量x取正整数，只要把函数表达式中x的取值分别用5，10，15，20，25代入，就可以得到各摞纸杯的总高度，分别是9.5cm，12cm，14.5cm，17cm，19.5cm.

建立一次函数的模型，可以帮助我们解决一类实际问题.

小结：

根据实际问题中变量之间的关系，确定一次函数关系式，将简单的实际问题转化为数学问题（建立一次函数），从而解决实际问题.

试一试：

某市出租车的收费标准：不超过3km计费为7.0元，3km后按2.4元/km计费，写出车费y（元）与路程x（km）之间的函数关系式.小亮乘出租车出行，付费12.3元，小亮乘车的路程约为多少千米（精确到0.1km）？

二、例题讲解

例1、某工厂生产一种产品，已知该工厂正常运转的固定成本为12000元/天，该种产品的原料及加工成本为900元/件，每天生产的产品以1200元/件全部售出.(成本包括固定成本、原料及加工成本)

(1)说明利润y(元/天)是生产数量x(件/天)的函数，并写出函数表达式

(2)如果某天生产了50件产品，那么这天的利润是多少元?

三、基础强化：

1、通过进水管给蓄水池匀速注水，注水时间为1h时，蓄水池中水量达到400m;注水时间为2.5h时，蓄水池中水量达到850m3.

(1)说明蓄水池的水量Q(m°)是注水时间t(h)的函数，并写出函数表达式；

(2)注水前，蓄水池里有水吗?如果有，有多少立方米?

(3)当注水时间为多少时，蓄水池中水量可达到1000m?

2、书店管理员将一批每本厚度为2.4cm的书整理堆放在高度为50cm的柜子上，考虑安全因素，最上面一本书的上表面距地面的高度不能高于1.4m.

(1)说明最上面那本书上表面距地面的高度y(cm)是书的数量x(本)的函数，并写出函数表达式及自变量的取值范围；

(2)每摞最多可以摆放多少本书?

3、小明用软件制作演示文稿，设置每张幻灯片停留5s，切换到下一张需要1s.

(1)说明总播放时间t(s)是幻灯片数量x(张)的函数，并写出函数表达式；

(2)如果总播放时间不能超过3min，那么最多可放置多少张幻灯片?

拓展提高：

如图，公路上有A，B，C三个汽车站，一辆汽车8：00从离A站10km的P地出发，向C站匀速行驶，15min后离A站30km.

(1)设出发xh后，汽车离A站ykm，说明y是x的函数，并写出函数表达式.

(2)当汽车行驶到离A站250km的B站时，接到通知要在12：00前赶到离B站60km的C站，汽车按原速度行驶，能否在规定时间前到达?如果能，那么汽车何时到达C站?

五、总结反思：

1、用函数观点解决实际问题的关键是根据实际问题中数量关系，从而建立数学模型（一次函数模型）.

2、解题时，要紧扣一次函数的定义，图象、性质等相关知识，从而确定表达式.

六、达标检测：

小丁每天从某报社以每份0.5元买进报纸200份，然后以每份1元卖给读者，报纸卖不完，当天可退回报社，但报社只按每份0.2元退给小丁，如果小丁平均每天卖出报纸x份，纯收入为y元.

（1）求y与x之间的函数关系式（要求写出自变量x的取值范围）；

（2）如果每月以30天计算，小丁每天至少要卖多少份报纸才能保证每月收入不低于2000元？