2025-2026四年级上册《纪昌学射》教学设计（简案）（完整可打印版）.pdfVIP

四年级上册《纪昌学射》教学设计（简案）

一、教学目标

1.会认写生字词，理解“聚精会神”等词语，梳理故事脉络，复述课文。

2.通过朗读、体验、合作学习，体会纪昌的专注与坚持。

3.感悟“扎实基本功”的重要性，培养勤学精神。

二、重点体会纪昌练眼力的过程，理解基本功与成功的关系。

三、难点将故事道理迁移至生活实际。

四、教学过程

1.激趣导入（5分钟）

成语游戏导入，播放动画片段，揭示课题，指导“昌、射”书写。

2.初读感知（8分钟）

自由朗读，正音（如“妻子、虱子”），小组合作梳理故事脉络（拜师→练

眼力→成功）。

3.精读品析（20分钟）

聚焦练眼力：画要求与纪昌表现，讨论飞卫的两次要求及纪昌的品质。

品读夸张、比喻句（如“锥尖刺眼不眨”“虱子如车轮”），情境体验“盯笔

尖”1分钟。

角色扮演练眼力场景，总结成功秘诀：基本功+毅力=成功。

4.拓展延伸（10分钟）

填空联系生活（如写字、弹琴需练基本功），续写纪昌新挑战，制作励志

书签。

推荐《列子》寓言，分享名言“合抱之木，生于毫末”。

5.复述展示（5分钟）

借助板书思维导图复述，分组表演或演讲。

五、板书

纪昌学射

拜师→盯不眨眼→虱大如轮→百发百中

（扎实基本功+坚持=成功）

六、反思关注学困生，可融入文言文对比或数字化工具，延伸德育活动。

理念以活动促理解，让传统文化浸润成长，实现语文与生活融合。

特点：精简环节描述，保留核心活动与语文要素，突出“故事—道—实践”主

线，板书直观，便于操作。