2025年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案解析.docxVIP

2025年教师资格考试《中学教育知识与能力》练习题及答案解析

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。每小题只有一个正确答案）

1.教育的本质属性是（）。

A.传递社会经验

B.培养人的社会活动

C.促进经济发展

D.推动文化传承

2.某中学为落实“五育融合”理念，将劳动教育与物理课程结合，开发“智能家居安装与维护”校本课程。这体现了课程结构的（）。

A.均衡性

B.综合性

C.选择性

D.时代性

3.李老师在讲解“函数单调性”时，先让学生观察气温变化图表，再引导学生归纳出“自变量增大时因变量如何变化”的规律。这种教学方法主要体现了（）。

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

4.根据耶克斯-多德森定律，学生在完成较复杂的数学证明题时，最佳动机水平应（）。

A.较高

B.中等偏高

C.中等偏低

D.极低

5.初中生小宇在学习“勾股定理”时，通过反复练习不同题型，逐渐掌握了“已知直角边求斜边”的解题方法。这一过程主要属于（）。

A.陈述性知识学习

B.程序性知识学习

C.策略性知识学习

D.元认知知识学习

6.皮亚杰认为，处于具体运算阶段的儿童能够（）。

A.进行假设-演绎推理

B.理解守恒概念

C.用符号代表具体事物

D.形成自我中心思维

7.某生因考试失利情绪低落，班主任通过“情绪ABC理论”引导其认识到：“不是考试失败本身，而是对‘失败意味着能力差’的不合理信念导致了情绪困扰”。这属于（）。

A.行为疗法

B.认知疗法

C.精神分析疗法

D.人本主义疗法

8.德育过程中，教师通过组织“诚信主题辩论赛”让学生在思想碰撞中深化对诚信的理解。这主要体现了（）。

A.榜样示范法

B.情感陶冶法

C.实际锻炼法

D.说服教育法

9.某教师在课堂上发现学生小明玩手机，并未直接批评，而是走到其身边轻敲桌面。这种课堂管理策略属于（）。

A.非言语线索

B.合理组织教学

C.正面提醒

D.惩罚

10.下列关于“教育目的”与“培养目标”关系的表述，正确的是（）。

A.教育目的是培养目标的具体化

B.培养目标是教育目的的抽象化

C.二者是普遍与特殊的关系

D.二者是整体与部分的关系

11.课程计划的核心内容是（）。

A.学科顺序

B.课时分配

C.学年编制

D.教学科目的设置

12.王老师在教授“辛亥革命”时，先播放电影《辛亥革命》片段，再引导学生结合教材分析革命背景。这种导入方式属于（）。

A.直接导入

B.直观导入

C.问题导入

D.经验导入

13.学生掌握了“哺乳动物”的概念后，再学习“鲸鱼”时，发现鲸鱼虽生活在水中但属于哺乳动物。这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列组合学习

D.命题学习

14.某生在记忆“元素周期表”时，将前20号元素编成顺口溜“氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖……”。这种记忆策略属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

15.埃里克森认为，青春期学生的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一性，防止角色混乱

16.某生因父母离异长期情绪低落，教师通过定期与他谈心、鼓励他参加社团活动，帮助其恢复心理状态。这体现了心理健康教育的（）。

A.发展性目标

B.预防性目标

C.矫正性目标

D.适应性目标

17.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（）。

A.知行统一原则

B.疏导原则

C.长善救失原则

D.教育影响的一致性与连贯性原则

18.班主任通过班干部会议了解班级近期动态，这种班级管理方法属于（）。

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

19.下列关于“教师专业发展”的表述，错误的是（）。

A.在职培训是教师专业发展的主要途径

B.教学反思是教师专业成长的核心动力

C.教师专业发展的最终目标是成为专家型教师

D.同伴互助应避免批评，以鼓励为主

20.某教师在教学设计中，将“能用向量方法证明线面垂直的判定定理”作为教学目标