2021年首都师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、教学设计

参考答案：

见答案

解析：【喵呜刷题小喵解析】：教学设计是教学过程中的一个重要环节，它涉及到

教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的运用、教学步骤的安排以及教学评

估的实施等多个方面。教学设计的目的是为了使教学更加有效，达到预期的教学目

标。在教学设计中，首先要明确教学目标，这是教学设计的出发点和归宿。教学目

标应该具体、明确，能够量化和评估。教学内容应该围绕教学目标展开，选择适合

的教学内容，确保学生能够掌握必要的知识和技能。教学方法是实现教学目标的重

要手段，应该根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法。教学步骤是教学内容

的实施过程，应该合理安排教学步骤，确保学生能够逐步掌握知识和技能。最后，

教学评估是教学效果的反馈机制，应该根据教学目标和教学内容制定合适的评估标

准和方法，及时收集学生的反馈，对教学效果进行评估和调整。因此，教学设计应

该根据教学目标、教学内容、学生特点等因素综合考虑，制定合理的教学方案，以

达到最佳的教学效果。同时，教学设计也需要不断地进行反思和改进，以适应不断

变化的教学环境和学生的需求。

2、教学效能感

参考答案：

教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的直观判断。这种判

断会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：教学效能感作为教师对自己教学能力的判断，不仅

影响教师对自身教学能力的认识，也直接关系到教师对学生的学习行为和学习成绩

的期待与指导。当教师对自己的教学能力有高度的效能感时，他们更可能对学生抱

有积极的期待，并愿意投入更多的时间和精力去指导学生，从而提高教学效率。反

之，如果教师的效能感较低，他们可能会对学生产生消极的态度，影响学生的学习

积极性和学习效果。因此，教学效能感对于教师的教学行为和学生的学习效果都具

有重要的影响。

3、参与型观察

参考答案：

（1）含义：参与型观察指研究者直接参加到所观察对象的群体和活动中去，不暴

露研究者的真正身份，在参与活动的过程中进行隐蔽性的研究观察。

（2）优点：不破坏和影响观察对象的原有结构和内部关系，因而能够获得有关深

层结构和关系的材料。

（3）缺点：①由于研究者主观因素的影响，处理不当易影响观察的客观性。②观

察的样本数小，观察结果的代表性不强。

解析：【喵呜刷题小喵解析】参与型观察是一种常用的研究方法，其特点在于研究

者直接参与到所观察对象的群体和活动中去，不暴露自己的真实身份，以便更深入

地了解观察对象的行为和思维模式。这种方法的优点在于能够更真实地了解观察对

象的深层结构和内部关系，因为研究者不会破坏或影响观察对象的原有结构和关系

。然而，参与型观察也存在一些缺点。首先，由于研究者直接参与到观察对象中，

其主观因素可能会影响观察的客观性。如果研究者对观察对象有偏见或预设立场，

可能会影响其对观察对象的观察和判断。其次，由于参与型观察通常只涉及少数样

本，因此其观察结果的代表性可能不强。如果样本数量过少，观察结果可能无法全

面反映观察对象的整体情况。因此，在使用参与型观察方法时，研究者需要特别注

意主观因素的影响，并尽可能扩大观察样本的数量，以提高观察结果的客观性和代

表性。

二、简答题

4、简述教师管理班级组织的主要策略。

参考答案：

班级管理是-一个有目的、有计划、有步骤的教育活动，它是教师根据-

定的目的要求，采用一定的手段、措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行

计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。我们可以利用如下的

策略进行班级组织和管理：

（1）利用班规营造良好的班风、学风。好的班级是建立在良好的班风、学风基础

上的。而完善的班级制度是保障良好的班风得以实现的必要条件。教师应该在与学

生商量的基础上建立本班的班规或班级契约，明确赏罚措施及监督机制，并定期检

查与反馈,使班级规范落到实处，并最终内化成学生自觉遵守的要求。

（2）构建班级文化。班级文化通常是一个班级精神的凝聚与体现，积极向上的班

级文化能够激励班级中全体成员的向学性，也是教师管理班级的有效手段。在构建

班级文化时要考虑学生的年龄特点，与学生自身的文化相融合，往往会取得事半功

倍的效果。

（3）充分发挥班干部的积极主动性。班干部是教师、班级和学生联系的桥梁，是

教师营造良好班风的得力助手。教师要善于调动班干部的积极性,发扬民主管理的

精神。

（4）利用主题班会教育学生。主题班会是班级教育活动的主要形式之一，形式多

样生动活泼的主题班会，对良好班风的形