大学生职业生涯规划与就业指导第11章.pdfVIP

CHAPTER11

职场适应

模块三大学生求职就业指导

CONTENTS

01职业适应

02影响职业适应的因素及应对策略

PART01

职业适应

一、学生角色与职业角色的区别

（一）活动方式不同（四）人际关系不同

职业角色强调职业人员能够输出、应用与学生的主要任务是掌握科学文化知识，提

创造性地发挥自己的知识和技能，向外界高自身的素质和能力，竞争只是促进学习

提供专业的服务。的手段，并未从根本上影响学生的利益。

学生的主要活动是学习，因此学生角色比成为职业人员后，竞争是不可避免的，竞

较强调对知识的输入、吸收与接纳，对知争的胜败直接关系到利益的分配，由此决

识的输出较少。定了职业人员间关系是相对复杂的。

（三）对独立性与自我管理的要求不同

（二）社会责任不同

学校的生活实行统一的作息制度，对学

学生的主要社会责任是掌握科学文化知识，

生提出统一的行为规范，因此许多学生

德智体美劳全面发展，为将来的工作做准备。

对学校管理形成了依赖心理。

职业角色的责任是以特定的身份去履行自己

成为职业人员后，单位只在工作时间对

的职责，依靠自己的本领和技能去完成职业

员工提出了要求，没有严格统一的方式

角色所要求的任务。

来管理约束。

二、就业初期职业适应不良的体现

轻视实践，眼高手低

角色转换缓慢，依恋学生角色

有些毕业生常以文凭、学位或毕业于

部分大学毕业生在走上工作岗位之后，

名校而自居。这种心态实际上是眼高

常常会，以学生角色的习惯方式观察

手低，大事做不了，小事又不做。

事物、分析事物。面对与同事、领导

等较为复杂的人际关系及职业责任的

自卑退缩，不思进取

压力时，不禁会留恋相对单纯的学生

有些毕业生面对新的工作环境和生疏

时代。