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医学生基础医学全球健康护理合作护理课件演讲人
目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结
01前言
前言站在临床带教的讲台上,我常望着台下充满朝气的医学生们,想起自己初入护理行业时的迷茫——那时总觉得护理是“一个人管一张床”的事,直到参与“一带一路”医疗援助项目,在东南亚某国与当地护士共同照料一位跨国务工的糖尿病足患者,才真正理解“全球健康护理合作”的重量。
当今世界,人口跨境流动加速、传染病全球化传播、慢性病负担跨国转移,这些现实问题早已突破了“属地医疗”的边界。作为医学生,你们未来面对的不仅是本乡本土的患者,可能是持不同语言的移民、跨国就医的国际患者,或是参与全球卫生项目的特殊群体。基础医学教育中强调“合作护理”,并非简单的“多个人一起工作”,而是要求我们以全球健康视角,整合跨文化沟通、多学科协作、资源共享的能力,最终实现“无论患者来自哪里,都能获得公平、可及、有质量的护理”。
前言接下来,我将以亲身参与的一例跨国慢性疾病护理案例为线索,带大家拆解全球健康背景下合作护理的全流程。
02病例介绍
病例介绍2021年10月,我在上海某三甲医院国际医疗部参与护理的患者L,是这堂“合作护理课”最生动的教材。
L是42岁的越南籍务工人员,在长三角某制造业园区工作5年,因“右足破溃1月,加重伴发热3天”入院。主诉中带着浓重的越南语口音,翻译软件断断续续显示:“之前脚被机器刮破,自己用草药敷,越来越肿,走不动路。”
现病史:1月前右足背被金属片划伤,未规范清创,自行使用当地带来的草药(成分不明)外敷,创面逐渐扩大至5cm×4cm,伴脓性渗出;3天前出现寒战、发热(最高39.2℃),工友发现其精神萎靡,紧急送医。
既往史:否认高血压、糖尿病史,但入院随机血糖21.3mmol/L(正常值3.9-6.1),糖化血红蛋白8.7%(正常6.5%),提示长期高血糖未被发现。
病例介绍社会背景:独居宿舍,日常饮食以园区食堂高碳水快餐为主;越南语为母语,仅能听懂简单中文;家庭支持薄弱,妻子在越南老家务农,两个孩子在读小学,经济来源依赖L每月汇回的工资;因担心“丢工作”,发病初期拒绝请假就医。
这个病例像一面镜子,照见全球健康护理的多重挑战:文化差异导致的健康认知偏差、语言障碍造成的就医延迟、跨国务工群体的健康脆弱性,以及慢性病“沉默流行”的全球性特征。而解决这些问题,单靠一名护士的力量远远不够。
03护理评估
护理评估面对L这样的患者,我们的护理评估必须跳出“单一维度”,从“生物-心理-社会-文化”全层面展开,更要融入“全球健康”的视角——他不仅是“糖尿病足患者”,更是跨国流动人群中的一员,其健康问题与经济地位、文化背景、迁移经历紧密相关。
生理评估生命体征:T38.9℃,P108次/分,R22次/分,BP135/85mmHg;
局部体征:右足背创面深达皮下组织,边缘红肿,有黄色脓性分泌物,触痛明显,无搏动性疼痛(排除骨髓炎);右下肢皮温升高,足背动脉搏动减弱(提示微循环障碍);
实验室检查:白细胞18.2×10?/L(正常4-10),中性粒细胞89%;C反应蛋白120mg/L(正常10);血培养待结果;空腹血糖16.8mmol/L,肝肾功能未见明显异常;
影像学:右足X线未见骨质破坏。
心理与社会评估STEP4STEP3STEP2STEP1焦虑评分(GAD-7):12分(中度焦虑),主要因“担心治不好、丢工作、无法养家”;健康认知:认为“糖尿病是‘富贵病’,自己干体力活不可能得”;对“胰岛素注射”存在恐惧,觉得“一旦打针就停不了”;社会支持:工友能提供基础生活协助,但无法理解疾病严重性;与越南老家联系仅靠视频通话,妻子因文化水平有限,无法提供医疗建议;经济压力:住院费用需自费(未缴纳当地医保),每日治疗费用约800元,已预交5000元,担心后续费用。
文化与语言评估语言障碍:越南语为母语,中文仅能理解“吃饭”“疼”等简单词汇,书面沟通几乎无法进行;
文化习俗:信任传统草药(入院时仍悄悄在创面敷带来的草药),对“西医清创”有抵触,认为“动刀会留大疤”;
饮食偏好:日常以米饭、鱼露、腌菜为主,对“糖尿病饮食”中的“控制主食”难以适应。
这些评估结果像拼图一样,逐渐拼出L的整体健康画像:他不仅是“糖尿病足并感染”的患者,更是一个被文化差异、经济压力、信息鸿沟困住的“跨国打工人”。而我们的护理,必须成为打破这些困局的钥匙——这把钥匙,需要多双手一起握。
04护理诊断
护理诊断基于NANDA护理诊断标准,结合全球健康合作护理的特殊性,我们梳理出以下优先护理问题:
1.感染风险(RiskforInfection):与糖尿病导致的免疫功能下降、创面未规范处理有关
依据
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