2018年南京师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、教师专业发展

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

本题考查的是教师专业发展的概念。教师专业发展作为教师职业生涯中的重要环节

，对于提高教师教育教学水平、促进学生学习和发展具有重要意义。

教师专业发展是一个全面而系统的过程，它不仅仅局限于知识的积累，还包括技能

的提升、态度的转变和价值观的塑造。教师可以通过参加各种培训、研讨会、交流

活动等，不断更新自己的教育观念和教学方法，提高自己的教育教学能力。

同时，教师专业发展也是一个持续不断的过程。随着社会的发展和教育环境的变化

，教师需要不断反思自己的教学实践，探索新的教学方法和策略，以适应不断变化

的教育教学需求。

因此，教师专业发展对于教师的个人成长和职业发展具有重要意义，也是提高教育

教学质量的关键因素之一。

2、京师同文馆

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：京师同文馆是清朝时期创办的一所外语学校，它

创办标志着洋务派教育的开始。最初，京师同文馆以培养翻译人员为主，主要教授

外语，如英语、法语等，以满足当时与外国交往的需要。后来，随着洋务运动的深

入发展，京师同文馆逐渐扩大教学内容，除了外语外，还教授天文、算学等近代科

学知识。这一举措在当时具有开创性，为中国的近代化进程做出了重要贡献。因此

，京师同文馆在中国教育史上具有重要地位。

3、要素教育

参考答案：

按照裴斯泰洛齐的观点，任何事物都是由最基本的要素构成的，儿童掌握了这些要

素就能很到位的学习。教育也应从最基本、简单的要素开始，由易到难，循序渐进

，适应儿童的接受能力。裴斯泰洛齐详细论述了各育的基础要素。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

要素教育是由裴斯泰洛齐提出的，他认为任何事物都是由最基本的要素构成的，这

些要素是构成事物的最基本、最本质的部分。同样地，儿童的学习也是从最基本

要素开始的，掌握了这些要素，就能很好地掌握所学的内容。

因此，教育也应该从最基本、简单的要素开始，由易到难，循序渐进，适应儿童

接受能力。裴斯泰洛齐详细论述了各育的基础要素，这些要素是构成教育的基础，

为儿童的学习提供了必要的支撑。

要素教育的理念强调了教育的基础性和渐进性，符合儿童认知发展的规律。通过掌

握最基本的要素，儿童可以逐步深入地学习，不断提高自己的认知能力和学习能力

。同时，要素教育也强调了教育的实用性，使儿童能够在实际生活中运用所学知识

，更好地适应社会的发展和变化。

4、认知结构

参考答案：

学习者头脑里的知识结构是他们已有的全部观念的内容和组织。认知结构，简单来

说是学生头脑中的知识结构广义上，认知结构是学生已有的观念的全部内容及其组

织；狭义上，它是生在某一学科的特殊知识领域内的观念的全部内容及其组织。奥

苏伯尔提出了三个主要的影响有意义学习和迁移的认知结构变量：观念的可利用性

、观念的可辨别性和观念的稳定性与清晰性。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

本题要求解释“认知结构”这一概念。认知结构是学习者头脑中的知识结构，包括已

有的全部观念的内容和组织。奥苏伯尔提出了三个主要的影响有意义学习和迁移

认知结构变量：观念的可利用性、观念的可辨别性和观念的稳定性与清晰性。这些

变量可以帮助我们更好地理解如何在学习和迁移过程中利用已有的认知结构。简而

言之，认知结构是学习者已有的全部观念的内容及其组织，它对于有意义学习和迁

移具有重要影响。

二、辨析题

5、教育传承文化，但是教育不能创造文化，不能产生新文化。

参考答案：

错误。教育和文化之间的关系有两方面。一方面，文化对教育有制约作用。其包括

：文化知识影响教育的内容和水平；文化模式制约教育环境与教育模式；文化传统

制约教育的传统与变革。另一方面，教育对文化有影响作用。其包括教育的文化传

承功能、文化交流和融合功能、文化选择功能和文化创新功能。其中，教育的文化

创新功能即教育可以创造文化，教育不仅直接生产新的文化，包括新的作品、新

思想和新的科学技术，还通过培养创造性人才并把他们输送到社会的各行各业去，

使他们直接从事文化创造活动。

解析：【喵呜刷题小喵解析】题目中提到“教育传承文化，但是教育不能创造文

化，不能产生新文化”这一观点是不准确的。教育与文化之间存在着复杂而紧密

关系。首先，文化对教育有制约作用。这体现在多个方面：一是文化知识影响教育

的内容和水平，因为教育内容往往受到当时的文化知识水平的限制；二是文化模式

制约教育环境与教育模式，不同的文化背景下，教育的方式、内容、目标等都会有

所不同；三是文化传统制约教育的传统与