2017年首都师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、教育目的

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

教育目的是教育活动的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动具

有指导意义。教育目的回答了“培养什么人”的问题，是教育活动的出发点和归宿。

它指明了教育活动的方向，规定了教育活动的具体内容、方式和手段，对教育活动

的全过程具有指导意义。因此，教育目的是教育工作的核心，对教育工作具有全程

性的指导作用。

2、义务教育

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：义务教育是一种国家依照法律规定，要求适龄儿童

和青少年必须接受的教育制度。它是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民

教育。义务教育的目的是为了保证每个儿童和青少年都能够接受一定程度的教育，

提高他们的基本素质和综合能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。实施

义务教育的制度，对于提高整个国家的教育水平、促进经济发展和社会进步具有重

要的意义。它有助于缩小城乡、区域、校际教育差距，推动教育公平，让每个孩子

都能享有平等接受教育的机会。同时，义务教育也是国家实施素质教育、培养创新

型人才的重要途径。因此，义务教育是国家教育制度的重要组成部分，也是每个公

民应该享有的基本权利。我们应该积极支持和参与义务教育的实施，为培养更多的

优秀人才做出贡献。

3、教学策略

参考答案：

教学策略指建立在一定理论基础上，为实现某种教学目的而制定的教学实施总体方

案。在现代，指在一定教学观的指导下，教师根据一定情境，为合理处理教学中各

因素关系并组织，调控教学活动而进行的谋划。

解析：【喵呜刷题小喵解析】教学策略的核心是指导教师在教学实践中如何根据教

学目的、教学内容和学生实际情况，采取恰当的教学方法和手段，以实现教学目标

。教学策略的制定需要依据一定的教学理论，这些理论可以包括教育学、心理学、

语言学等学科的知识。同时，教学策略的制定还需要考虑具体的教学情境，包括学

生的年龄、性别、学习风格、认知能力等因素，以及教学资源的可利用性等因素。

在现代教学中，教学策略的制定更加灵活和多样化。教师需要根据不同的教学目标

和教学内容，选择适合的教学策略。同时，教师还需要根据学生的学习情况和反馈

，及时调整教学策略，以达到更好的教学效果。总之，教学策略的制定和实施是教

学过程中的重要环节，它对于提高教学效果、促进学生的全面发展具有重要作用。

4、教师的专业素质

参考答案：

教师的专业素养包括教育理论、教育能力、教育研究素养。教育理论素养主要指教

师对教育科学基本理论知识的掌握，能恰当地应用教育学、心理学的基本概念、范

畴、原理处理教育教学中各种问题；教育能力素养主要指保证教师顺利完成教育教

学任务的基本操作能力；教育研究素养主要指教师运用一定的研究方法，探索教育

领域的规律和解决问题的能力。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题要求回答教师的专业素质，这是一个关于教育

学的简答题。教师的专业素质是教师完成教育教学任务所必需的基本素质，主要包

括教育理论素养、教育能力素养和教育研究素养。其中，教育理论素养涉及教师对

教育科学基本理论知识的掌握，能恰当应用教育学、心理学的基本概念、范畴、原

理处理教育教学中各种问题；教育能力素养指教师顺利完成教育教学任务的基本操

作能力，包括教学设计、教学实施、教学评价等能力；教育研究素养则指教师运用

一定的研究方法，探索教育领域的规律和解决问题的能力，包括发现问题、提出假

设、进行实验、分析结果等能力。这些素质是教师在教育教学工作中必备的基本素

质，对于提高教育教学质量和促进学生全面发展具有重要意义。

5、测量

参考答案：

测量是按照一定的规则为事物的属性、特征赋值。赋值、对象和规则是测量的三要

素。测量的对象是事物的某种属性或特征；测量的实质是赋值或者分配数据；测量

的规则是赋值的依据。测量工具统称为量表。教育研究中的主要测量方式包括问卷

测量和观察测量。

解析：【喵呜刷题小喵解析】本题要求解释测量的概念。在回答中，我们首先明确

了测量的定义，即按照一定的规则为事物的属性、特征赋值。接着，我们解释了测

量的三个要素：赋值、对象和规则。其中，赋值是测量的实质，即分配数据或数值

给事物的属性或特征；对象是测量的对象，即事物的某种属性或特征；规则是赋值

的依据，即用来确定如何赋值的标准或方法。最后，我们提到了测量工具统称为量

表，并列举了教育研究中的两种主要测量方式：问卷测量和观察测量。

6、品德

参考答案：

品德，即品质道德，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动，对社会、对他

人