部编版（25秋）小学语文二年级上册《语文园地六》核心素养课件.pptxVIP

统编版语文二年级上册;;第一章节;文化自信：通过“有志者事竟成”等名言及形声字的构字智慧，感受中华传统文化的厚重，增强对汉字文化与精神内核的认同。

语言运用：能借助形旁（山/钅/虫）区分“峰锋蜂”并组词，用“巴”为声旁的字（把/爸/吧）造句，还能引用名言鼓励同学。

思维能力：分析“峰锋蜂”形旁表义、“巴把爸吧”声旁表音的规律，培养归纳形声字特点的逻辑思维。

审美创造：书写“峰锋蜂”时体会汉字结构美，或绘制“有志者成事”插画，感受文化与艺术的融合。;课时目标;第二章节;;看图识词;识记字形;识记字形;识记字形;认读字词;看图识字;看图识字;儿歌识记;指导写字;指导写字;;小组交流;小组交流;小组交流;;初读句子;理解意思;再读句子;句子运用;解说背景;解说背景

;解说背景;拓展延伸;第三章节;课堂总结;课堂评价;第四章节;课后作业;统编版语文二年级上册;;第一章节;文化自信：通过阅读《王二小》故事，感受中华儿女在抗日战争中的英勇精神，增强对民族气节的认同感。

语言运用：能根据情境正确书写留言条，使用礼貌用语；能复述《王二小》主要情节，用“机智、勇敢”等词语评价人物。

思维能力：分析留言条“称呼、正文、署名、日期”的逻辑顺序，理解王二小“故意带路”的策略与“保护乡亲”的因果关系。

审美创造：通过设计留言条的字体、排版，或绘制“王二小放牛”插画，将语言表达与视觉艺术结合，体现个性化表达。