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一年级语文教学的心得体会范文（27篇）

一年级语文教学的心得体会范文篇1

一、识字。

在这册书中大量的识字字有一定的难度。因此在学习时我采

取了多种方法帮助孩子字识字。

1、根据学校的自主学习研究专题，先交给学生掌握自学生字词

的方法。借助拼音识字；和家长一起读一读。

2、在课堂上，对学生的识字采取了各种方法，让学生能跟据自

己的经验用加一加、减一减、组词、和自己、同学的名字联一连、

等方法识记。

通过一个学期的教学，大部分学生都能用自己的方法进行识字,

在字上有了很大的进步。现在班级里有2、3个学生字速度慢一

些，其余学生较好C

二、朗读。

朗读教学也是本册教学的重点。在如何指导好朗读，我采取了

如下方法。

1、每篇课文先让学生熟读，达到98%的学生熟读。

2、老师范读。每一篇课文精彩的地方或是难懂的文字我都要进

行范读。使学生在听读的时候揣摩老师为什么这样读，老师为什么

要把这个词重读、要把那个句子度的很轻，等。在听读中感悟文字

所表达的思想。

3、学生读文我采取多种读文方式，如师生对话，背诵句字男女

交换读、小组读、分角色读等形式，让学生充分练习朗读，在读流

利的基础上按照自己的理解方式读出情感。在阅读时，结合自己的

生活经验体和看图片度课文。遇到自己不理解的地方，小组讨论解

答，加深对文章的理解。

三、口语交际C

这学期的口语交际基本是根据柏娜老师的《口语交际行为设计》

内容上课。

1、布置学生根据口语交际的内容进行定向体验观（察周围的事

物或有目的的体验活动）。

如在教学《我们身边的垃圾》时，我先带领学生去参观操场上,

问发现了什么，根据学生的发现让学生谈谈这些垃圾是从哪来的，

然后再进行下面的教学，最后在回到家里观察家长是怎么处理，得

对不对，还可以怎样更好的进行处理。

2、引导学生从六要素上进行口语交流。

学生在交流时必须说清楚时间、点、人物、事件的起因、经

过、结果。这样经过一个学期的训练，大部分孩子知道从哪几个方

面入手进行说话，而且说得比较清楚。以上就是我本学期教语文的

一点反思。

一年级语文教学的心得体会范文篇2

一、培养学生的良好习惯。

良好的习惯是好的开端，是走向成功的一半，开学我就注重孩

子们的习惯培养，做为语文教师我注重孩子们的坐姿站姿：

1、在上课前要把语文书和文具盒放在课桌的左上角上，在自我

的课桌前坐好要求头要正，身腰直。左手在下右手在上，等待教师

上课。有了充分的准备孩子们的精神饱满，有利于上课。

2、写字习惯的培养，让孩子们做到一尺、一寸、一拳头，头正、

身直、脚放平。教给孩子握笔姿势。

3、读书习惯。让孩子们做到开始用手指读，到之后两手捧着用

眼读，有了好的习惯让学生做到有条不紊。

二、认真钻研教材，备好课。

对于一年级教材来说，资料繁琐，做到有计划的教学，需要认

真的备好课，我深入学习新课标，明确一年级教学目标，看好参考

书，抓住本课的教学重难点，由于部分资料是幼儿学前学过的，我

就适当节减，抓住没有巩固好的资料，反复纠正练习，做到有的放

矢。除了备好教材，还要备好学生，个别学生没上大班，拼音不好,

就要重点辅导°一节课40分钟，中间我采用猜字谜，放儿歌，做游

戏的方法调动学生的进取性，这就需要认真备好课。做到不打无备

课仗，也适应学校随时推门听课的要求。每个小节认真的在参考书

上划出，怎样教记在语文书上，让孩子们做到的我就自我先做到，

做到写好每个字，我课前自我先练好写好。

三、教给学生学习的方法，兴趣教学，

有了很好的习惯，和充分备课，还要学会放手。这就要教给

学生学习的方法，授之以渔，做到事半功倍，如我教给孩子们在课

前预习课文怎样预习，读熟二类字，划出自然段，把二类字圈在课

文中，找出不认识的字。在教学识字，采用加一加，减一减，利用

人名，儿，等方法记住汉字，拼音教学中编成儿，加深小雨点

的记忆，编儿