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大班美术画画课程教案：扇韵童心——创意扇面画设计

一、课程基本信息

1.课程名称：扇韵童心——创意扇面画设计

2.授课对象：5-6岁大班幼儿，具备较强的色彩感知力与手部控制能力，能运用多种绘画工具进行创作，对传统工艺品有初步好奇心

3.课时时长：45分钟

4.授课教师：[教师姓名]

5.课程背景：结合大班“传统文化启蒙”主题活动，以“扇子”这一传统工艺品为载体，引导幼儿在扇面这一特殊创作空间中，融合想象与技巧进行绘画，传承传统美学的同时激发创意。

6.课程目标：

（1）认知目标：让幼儿了解扇子的传统用途与多样造型，认识扇面的构图特点（对称、留白等）；掌握水彩笔、马克笔在扇面材质上的绘画技巧，学会合理搭配色彩。

（2）技能目标：幼儿能根据扇面形状（圆形、方形、折扇）设计主题画面，运用线条、色彩表现自然景物、卡通形象或传统元素；能自主完成扇面画创作，提升构图能力与细节刻画能力。

（3）情感目标：让幼儿感受扇子的传统艺术美，激发对中国传统文化的喜爱之情；在自主创作中体验艺术表达的快乐，增强审美自信与创造力。

二、课程准备

1.场地准备：将美术教室布置成“扇艺工坊”，墙面悬挂各式传统扇子（折扇、团扇、蒲扇）与扇面画作品，展示区摆放完成的扇面画范例；桌椅分组摆放，每组配备绘画工具托盘，确保创作空间充足。

2.教具与材料准备：

（1）创作材料：空白扇面（折扇、圆形团扇，每人1个，选用纸质或薄木质扇面，便于绘画）；水彩笔、马克笔（色彩齐全，每组1套）；铅笔、橡皮（每人1份）；金色勾线笔（用于细节装饰，每组2-3支）。

（2）辅助教具：扇子文化PPT（包含传统扇面画、现代创意扇面图片）；实物扇子（不同造型、材质，供幼儿观察触摸）；构图示意图（展示扇面中心构图、边缘构图等方式）。

（3）其他材料：轻音乐（古典民乐，如《茉莉花》）、“扇面小画家”荣誉证书、作品展示架、湿纸巾。

3.幼儿准备：提前在班级文化角观察扇子展品，与同伴交流自己喜欢的扇子样式；穿着便于绘画的罩衣，修剪指甲，避免影响创作。

三、课程流程

（一）情境导入：扇艺探秘（8分钟）

1.实物激趣（5分钟）

教师手持一把装饰精美的传统团扇，缓缓展开说：“小朋友们，今天老师带来了一件‘会吹风的艺术品’，它既能帮我们赶走夏天的炎热，又藏着漂亮的图案，你们知道它是什么吗？”

分发实物扇子给幼儿轮流观察，提问：“这把扇子是什么形状的？上面画了什么图案？摸一摸扇面，和我们平时画画的纸有什么不一样？”引导幼儿发现扇面有圆形、折叠形等不同造型，材质更厚实，图案布局与平面画不同。

2.文化启蒙（3分钟）

播放扇子文化PPT，展示古代仕女执扇图、传统花鸟扇面画：“在很久以前，扇子不仅是生活用品，还是人们展示美的艺术品，画家们会在扇面上画出山水、花鸟，特别漂亮。今天我们也来当小画家，在空白扇面上画出自己的创意！”自然引出课程主题。

（二）核心创作：扇面巧设计（27分钟）

1.技巧讲解与构思（7分钟）

（1）构图指导：教师出示构图示意图，结合扇面范例讲解：“扇面的空间是弧形或折叠的，我们可以把主要图案画在扇面中心，比如一朵大荷花；也可以沿着扇边画连续的图案，比如小蝴蝶绕着扇面飞。注意不要画得太满，留一点空白会更美观。”

（2）主题启发：引导幼儿确定创作主题：“你想在扇面上画什么？是夏天的荷塘、可爱的小动物，还是像传统画里的花鸟，或者是你想象中的奇幻世界？”鼓励幼儿自由发言，教师为有困难的幼儿提供建议（如“喜欢星空的话，可以把扇面当成夜空，画上星星和月亮”）。

（3）工具示范：教师以“荷塘”主题为例，在空白团扇上示范：“先用铅笔轻轻勾出荷花的轮廓，花瓣要顺着扇面的弧度画；再用水彩笔涂色，涂色时顺着一个方向涂，颜色搭配要和谐，比如荷花用粉色，荷叶用深绿和浅绿搭配；最后用金色勾线笔描出花瓣边缘，让图案更立体。”强调在扇面绘画时力度要适中，避免扇面破损。

2.自主创作（18分钟）

（1）幼儿选择自己喜欢的空白扇面，领取绘画工具，在轻柔的古典民乐中开始创作。教师巡回指导，确保每位幼儿都能顺利进入创作状态。

（2）个性化指导：

——构图困难的幼儿：用铅笔在扇面上轻轻画出十字辅助线，引导“主要图案放在十字交叉处”。

——色彩搭配单一的幼儿：启发“夏天的荷塘有绿色的荷叶、粉色的荷花，还有蓝色的天空倒影，多种颜色搭配会更生动”。

——细节刻画不足的幼儿：示范“在花朵上画几点露珠，在小动物旁边画几片小草，细节会让作品更精致”。

——能力较强的幼儿：鼓励尝试“传统与现代结合”，如在扇面上画卡通人物穿着传统服饰，或用渐变色表现光影效果。

（3）过程提醒：“马克笔颜色较深，先涂浅色再涂深色；用完的笔要及时盖好盖子，保持桌面整洁；如果手上沾到颜色，用湿纸巾擦干净。”

3.作品完善