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大班体育教学活动教案：快乐的小袋鼠
一、基础信息
项目
具体内容
活动名称
快乐的小袋鼠——双脚向前跳跃技能练习
幼儿年龄段
大班（5-6岁）
幼儿人数
24人（分成4组，每组6人）
活动时长
30分钟
教师姓名
活动类型
体育技能与游戏融合活动
学情分析
1.身心特点：大班幼儿下肢力量已初步发展，能完成简单跳跃动作，但双脚协同跳跃的规范性和连贯性需提升；活泼好动，对角色扮演类游戏兴趣浓厚，易被趣味情境吸引。2.技能基础：多数幼儿能双脚同时起跳落地，但部分幼儿存在落地不稳、跳跃时身体前倾的问题。3.学习特点：注意力集中时间约15-20分钟，适合通过“情境+游戏”的方式开展技能教学。
活动理念
以“健康第一”为核心，结合大班幼儿认知特点，创设“小袋鼠回家”的趣味情境，将双脚向前跳跃技能融入闯关游戏中，通过“示范—模仿—练习—竞赛”的流程，让幼儿在角色扮演和团队互动中掌握技能，同时培养规则意识与合作精神。
二、活动目标
1.认知与技能目标
（1）知道小袋鼠跳跃的动作要领：双脚并拢屈膝，双脚同时起跳、同时落地，落地时膝盖微屈缓冲；
（2）能规范完成双脚向前连续跳跃动作，跳跃距离不少于30厘米，连续跳跃5-8次不摔倒；
（3）能灵活运用跳跃技能完成游戏闯关，学会避开简单障碍物。
2.过程与方法目标
（1）通过角色扮演、教师示范、同伴模仿等方式，掌握双脚跳跃的正确方法，提升身体协调性与平衡能力；
（2）在小组闯关游戏中，学会倾听指令、有序参与，提升团队协作与应变能力。
3.情感态度与价值观目标
（1）体验角色扮演和体育游戏的乐趣，激发对体育活动的喜爱之情；
（2）在游戏中不怕困难、勇于挑战，体验成功的喜悦，增强自信心；
（3）培养遵守游戏规则、爱护同伴的良好品质，学会在活动中互助合作。
三、活动重难点
类型
具体内容
突破策略
活动重点
掌握双脚并拢屈膝、同时起跳落地的跳跃要领，能连续规范跳跃。
1.创设“小袋鼠”角色，用“膝盖弯一弯，双脚跳一跳”的口令引导；2.借助彩色脚印标记，提示幼儿落地位置，规范动作；3.分层次练习，从单次跳跃过渡到连续跳跃。
活动难点
跳跃时保持身体平衡，落地轻盈缓冲；灵活避开障碍物完成跳跃。
1.教师示范时强调“落地膝盖软一软”，用“像小弹簧一样”帮助幼儿理解；2.障碍物设置从矮到高、从疏到密，降低初始难度；3.一对一指导平衡能力弱的幼儿，用手轻扶其腰部辅助练习。
四、活动准备
1.教师准备
（1）器材：小袋鼠头饰24个、彩色脚印标记30个（间距30厘米）、软质障碍物12个（塑料小拱门6个、毛绒玩具6个）、“袋鼠家”标志4个、背景音乐（《小袋鼠》儿歌、欢快的游戏音乐）、小贴纸奖励（星星、小袋鼠图案）；
（2）场地：选择平整的户外草坪或室内活动室，清理场地杂物，划分“热身区”“练习区”“游戏区”，用彩色胶带标记区域边界；
（3）其他：简易急救包（创可贴、碘伏）、毛巾若干，提前了解幼儿健康状况，避免身体不适的幼儿参与高强度活动。
2.幼儿准备
（1）着装：穿着宽松舒适的运动衣、防滑运动鞋，不佩戴发卡、手链等尖锐饰品；
（2）状态：活动前如厕，整理衣物，保持良好的精神状态。
五、活动过程
（一）情境导入，热身激活（5分钟）
1.角色扮演，集合整队（1分钟）：教师戴袋鼠妈妈头饰，提问：“小朋友们，今天我们都变成可爱的小袋鼠，跟着袋鼠妈妈一起去森林里玩好不好？”幼儿戴上头饰，教师喊口令“小袋鼠，排排队，小手放在身体旁”，引导幼儿快速站成四路纵队，清点人数。
2.趣味热身，活动关节（3分钟）：播放《小袋鼠》儿歌，带领幼儿做热身操：
（1）头部运动：“小袋鼠，摇摇头，左摇右摇真舒服”（左右转头各4次）；
（2）上肢运动：“小手挥一挥，像袋鼠拍肚子”（双手交替拍腹部，同时踏步）；
（3）下肢运动：“膝盖弯一弯，小脚踮一踮”（屈膝踮脚10次，活动膝关节）；
（4）跳跃准备：“轻轻跳一跳，身体不摔倒”（原地轻轻跳跃5次，感受双脚发力）。
3.情境过渡（1分钟）：教师故作神秘地说：“袋鼠妈妈听说，森林那边有好吃的果子，但要经过几关挑战才能拿到，小袋鼠们有信心吗？我们先学好跳跃本领，才能顺利闯关哦！”引出本次活动的核心技能。
（二）技能学习，分解练习（10分钟）
1.教师示范，讲解要领（2分钟）：教师站在练习区，边示范边用儿童化语言讲解：“小袋鼠跳跃的时候，双脚要并拢，膝盖像小馒头一样弯一弯，然后用力向前跳，落地的时候膝盖再软一软，这样就不会摔跤啦。”强调“并拢、屈膝、同时跳、缓冲落”四个关键动作。
2.分解练习，逐步推进（6分钟）：
（1）第一步：原地屈膝练习（2分钟）——幼儿双脚并拢站在彩色脚印上，教师喊口令“膝盖弯一弯，准备——停”，幼儿反复练习屈膝动作，教师逐一纠正“膝盖未弯曲”
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