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2025年北京市普通高中学业水平合格性考试生物试题

引言

生物学科作为自然科学的重要分支，其核心在于探索生命的奥秘，理解生物体的结构与功能、生命活动的规律以及生物与环境的相互关系。北京市普通高中学业水平合格性考试，作为检测高中学生生物学科基础知识和基本技能掌握程度的重要环节，对于保障高中教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。本文拟结合对2025年北京市普通高中学业水平合格性考试生物学科的前瞻思考，从命题趋势、核心考点、典型试题分析及备考策略等方面进行探讨，以期为广大师生提供有益参考。

一、2025年北京市普通高中学业水平合格性考试生物学科命题趋势

2025年的生物合格性考试命题，预计将继续坚持以《普通高中生物学课程标准》为指导，紧密围绕学科核心素养的培养目标。

1.立足核心素养，注重能力立意：试题将更加强化对生命观念、科学思维、科学探究与创新、社会责任这四大核心素养的考查。不再仅仅是知识点的简单记忆，而是通过具体情境引导学生运用所学知识分析和解决实际问题，强调理解、分析、综合及初步探究能力的展现。

2.突出学科本质，强调理解应用：生物学是一门实验性科学。命题将更加注重对生物学基本概念、原理和规律的深度理解，以及在新情境下的迁移应用能力。实验与探究能力的考查仍将是重点，包括实验设计、结果分析与结论推导等。

3.联系生活实际，体现学科价值：试题素材将更加贴近学生生活、关注社会热点和科技发展前沿，如健康生活、环境保护、生物技术应用等，引导学生认识生物学科的实用价值和社会意义，培养其社会责任感。

4.保持稳定传承，适度创新发展：在试卷结构、题型、难度等方面将保持相对稳定，以保证考试的连续性和公平性。同时，在考查角度、呈现方式等方面可能会有适度创新，以更好地适应素养导向的评价要求。

二、2025年北京市普通高中学业水平合格性考试生物模拟试题

（一）试卷结构说明

本试卷共分为两部分：第一部分为选择题，共30小题，每题2分，共60分；第二部分为非选择题，共5小题，共40分。全卷满分100分，考试时间90分钟。

（二）模拟试题内容

第一部分选择题（每小题2分，共60分）

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1.下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）

A.核酸是细胞内携带遗传信息的唯一物质

B.蛋白质的多样性只与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关

C.脂质中的胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分

D.蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖

2.科学家用差速离心法分离细胞组分，在分离出的某种细胞器中加入丙酮酸，在有氧条件下能产生水和二氧化碳。该细胞器最可能是（）

A.线粒体B.叶绿体C.核糖体D.内质网

3.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）

A.水分子通过自由扩散的方式进出细胞

B.葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的协助，但不消耗能量

C.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢

D.大分子物质通过胞吞或胞吐的方式进出细胞，体现了细胞膜的流动性

4.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物。下列关于酶的叙述，正确的是（）

A.低温能破坏酶的空间结构使其失活

B.酶的催化效率总是高于无机催化剂

C.酶的专一性是指一种酶只能催化一种化学反应

D.酶的活性受温度、pH等因素的影响

5.光合作用和细胞呼吸是植物细胞重要的代谢活动。下列关于二者关系的叙述，错误的是（）

A.光合作用合成有机物，细胞呼吸分解有机物

B.光合作用产生氧气，细胞呼吸消耗氧气

C.光合作用的场所是叶绿体，细胞呼吸的场所是线粒体

D.光合作用和细胞呼吸都能产生ATP，但用途不同

6.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。下列关于细胞增殖的叙述，正确的是（）

A.有丝分裂过程中染色体数目加倍发生在末期

B.减数分裂过程中同源染色体的分离发生在减数第二次分裂

C.细胞周期包括分裂间期和分裂期

D.蛙的红细胞进行无丝分裂，有染色体和纺锤体的出现

7.细胞分化是多细胞生物体发育的基础。下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）

A.细胞分化导致细胞内的遗传物质发生改变

B.高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的潜能

C.细胞分化仅发生在胚胎发育阶段

D.已分化的细胞将不再分裂

8.下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（）

A.孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因之一是其具有易于区分的相对性状

B.孟德尔提出的“遗传因子”后来被约翰逊改称为“基因”

C.孟德尔通过测交实验验证了他所提出的假说

D.孟德尔发现的遗传规律能够解释所有生物的遗传现象

9.下图为某动物精原细胞减数分裂过程中的一个时期示意图，该细胞处于（）

（此处应有细