医学生基础医学 肿瘤免疫治疗护理沟通护理课件.pptxVIP

医学生基础医学 肿瘤免疫治疗护理沟通护理课件.pptx

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医学生基础医学肿瘤免疫治疗护理沟通护理课件演讲人

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

01前言

前言作为一名从事肿瘤护理带教12年的临床护理教师,我常和学生们说:“肿瘤治疗的战场,从来不是医生一个人的‘手术刀’,而是多学科协作的‘集团军’;而护理,是离患者最近的‘侦察兵’和‘后勤兵’。”近年来,随着PD-1/PD-L1抑制剂、CAR-T细胞治疗等肿瘤免疫治疗技术的快速发展,肿瘤治疗模式从“细胞毒性攻击”转向“激活自身免疫力”,这给护理工作带来了新的挑战——我们不仅要掌握传统放化疗的护理要点,更要深度理解免疫治疗的作用机制、不良反应特点,还要用更细腻的沟通技巧,帮助患者跨越“免疫应答延迟”“疗效不确定性”带来的心理鸿沟。

记得2020年我参与首例在院CAR-T治疗患者的全程护理时,患者家属拉着我的手说:“护士,这药听说能‘唤醒’免疫力,但到底什么时候起效?会不会反而伤了身体?

前言”那一刻我深切意识到:免疫治疗的“精准性”需要护理的“精准沟通”来支撑——我们既要用专业知识解答疑惑,又要用共情传递温度,让患者从“被动接受治疗”转变为“主动参与康复”。这,就是今天这堂课件的核心:以“护理沟通”为纽带,串联起肿瘤免疫治疗的全流程护理,帮助医学生理解“技术护理”与“人文护理”的双重价值。

02病例介绍

病例介绍先和大家分享一个我全程参与护理的典型病例,这是我们科2023年3月收治的患者——李女士,56岁,确诊“晚期肺腺癌(T4N2M1,PD-L1表达80%)”,一线化疗联合抗血管生成治疗6周期后疾病进展,基因检测无驱动基因突变,经多学科讨论后启动帕博利珠单抗单药免疫治疗(200mg,Q3W)。

初次入院时,李女士穿着洗得发白的蓝布衫,坐在护士站门口反复摩挲着诊断报告,眼神里既有对“新药”的期待,又藏着深深的不安:“护士,我女儿说这药是‘调免疫力’,可我之前化疗吐得厉害,这药会不会更遭罪?”她的丈夫是退休工人,在旁边补充:“我们就一个闺女,刚工作两年,这药贵不贵?能报销吗?”

病例介绍治疗前基线评估:KPS评分70分(轻度功能障碍,生活可自理),主诉“活动后气促(II级)、间断干咳”,无免疫性疾病史,无过敏史;实验室检查:血常规、肝肾功能、甲状腺功能均正常,心肌酶谱无异常;胸部CT提示右肺占位(5.2cm×4.8cm)伴纵隔淋巴结转移,无胸腔积液。

第2周期免疫治疗后第7天,李女士出现“持续性乏力(VAS评分6分)、食欲下降(日进食量约200g)”,第3周期前复查胸部CT提示“肿瘤缩小30%(部分缓解PR)”,但同时出现“甲状腺功能减退(TSH8.2mIU/L,FT49.1pmol/L)”;第5周期后,患者主诉“干咳加重,夜间影响睡眠”,听诊双肺底湿啰音,胸部CT提示“双肺磨玻璃影(考虑免疫相关性肺炎1级)”。

03护理评估

护理评估从李女士的病例可以看出,肿瘤免疫治疗的护理评估需要“多维度、动态化”——既要关注传统肿瘤患者的生理指标,更要聚焦免疫治疗特有的“免疫应答”与“免疫损伤”平衡。结合临床实践,我将评估要点总结为“三横三纵”:

横向评估:治疗前-治疗中-治疗后治疗前评估:除常规肿瘤患者评估(KPS评分、疼痛评分、营养状况)外,需重点追问“免疫相关病史”(如银屑病、甲亢、炎症性肠病)、“用药史”(是否长期使用免疫抑制剂)、“心理状态”(对免疫治疗的认知程度,是否存在“疗效急功近利”或“过度担忧不良反应”的极端心态)。李女士治疗前反复询问“多久能看到效果”,提示其存在“疗效期待焦虑”。

治疗中评估:每周期治疗后3-14天是免疫相关不良反应(irAEs)的高发期,需监测“生命体征(体温、呼吸频率)、症状变化(新发咳嗽、腹泻、皮疹)、实验室指标(甲状腺功能、心肌酶、淀粉酶)”。李女士第2周期后出现乏力、食欲下降时,我们立即排查了电解质(血钾3.2mmol/L)、甲状腺功能(初筛正常),最终通过动态观察排除了严重irAEs,确认是肿瘤消耗与轻度药物反应的叠加。

横向评估:治疗前-治疗中-治疗后治疗后评估:疗效评估(如CT、肿瘤标志物)与不良反应长期管理并重。李女士第5周期出现免疫性肺炎时,我们通过“症状评分(咳嗽频率、夜间影响程度)、影像学分级(1级:无症状或轻度症状)、肺功能检测(FEV1占预计值85%)”综合判断,为后续激素治疗决策提供了依据。

纵向评估:生理-心理-社会支持生理维度:免疫治疗的“延迟起效”特性(部分患者4-8周才显效)易让患者产生“治疗无效”的怀疑,需通过“症状改善(如疼痛减轻、体力恢复)”而非“影像学变化”先行给予正向反馈。李女士治疗后第3周虽未复查CT,但自述“咳嗽次数减少,能爬2层楼不喘气”,我们抓住这一细节与她沟通:

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