Unit3Myroom教案-优质公开课-粤人版三起3下.docxVIP

Unit3Myroom教案-优质公开课-粤人版三起3下

一、单元概述

本单元是粤人版小学英语三年级下册的第三单元，主题为“Myroom”（我的房间）。本单元旨在引导学生学习与房间及房间内物品相关的核心词汇，并能运用所学词汇和句型对房间物品进行简单的识别、提问与描述。通过一系列贴近学生生活的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，培养其初步的语言运用能力和合作交流意识，同时渗透热爱生活、整理房间的良好习惯教育。

二、授课对象

小学三年级下册学生

三、课时安排

（本课为单元内核心新授课，建议安排一课时）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.能听懂、会说、认读单词：room,bed,desk,chair,window,door,lamp,toy,ball(可根据学生实际情况及教材具体词汇调整)。

2.能听懂、会说句型：Whatsthis?Itsa(bed).Isthisa(desk)?Yes,itis./No,itisnt.

3.能在图片、实物或情境的帮助下，运用所学词汇和句型简单描述房间内的物品。

4.初步培养学生的倾听能力、观察能力和口头表达能力。

（二）过程与方法

1.通过情景创设、图片展示、实物感知、游戏互动等多种教学方法，引导学生在轻松愉快的氛围中感知、理解和运用语言。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，通过小组合作、同伴互助等方式，提升语言实践能力和合作学习能力。

（三）情感态度与价值观

1.激发和培养学生学习英语的兴趣，体验学习英语的乐趣。

2.引导学生关注生活，热爱自己的房间，培养整理房间、爱护物品的良好生活习惯。

3.培养学生乐于开口、勇于尝试的学习品质和积极参与课堂活动的态度。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.房间内常见物品的英语单词：bed,desk,chair,window,door,lamp,toy,ball。

2.核心句型的理解与运用：Whatsthis?Itsa(bed).

（二）教学难点

1.单词“window”和“door”的发音准确性。

2.在真实或模拟情境中灵活运用所学句型进行问答和简单描述。

六、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（PPT）、单词卡片（包括图片和文字）、实物或模型（如玩具球、小台灯模型等）、房间场景挂图或简笔画、奖励用的小星星贴纸、录音机及本课配套录音带。

2.学生准备：课本、练习本、文具。

七、教学过程

(一)Warm-upLead-in(热身与导入，约5分钟)

1.Greeting(问候)

*T:Goodmorning,boysandgirls!

*Ss:Goodmorning,Miss/Mr.(Teachersname).

*T:Howareyoutoday?

*Ss:Imfine,thankyou.Andyou?

*T:Imgreat,thanks.

2.SongReview(歌曲与复习)

*T:Letssingasongtogether,OK?HelloSong(或学生熟悉的其他歌曲，活跃气氛)。

*(播放歌曲，师生共同演唱)

*T:Verygood!Look,whatsthis?(出示已学物品图片，如pencil,book,bag)

*Ss:Itsapencil/book/bag.

*T:Yes!Youresoclever!

3.Lead-in(导入新课)

*T:Today,Iwanttoshowyouaspecialplace.Itsaveryimportantplaceforme.Guess,whatisit?(神秘地)Itsaroom.(板书：room，并带读)

*T:Thisismyroom.(展示教师自己房间的图片或简笔画，若没有可用教材中房间图替代)Whatsinmyroom?Letsgoandsee!TodaywewilllearnUnit3Myroom.(板书课题：Unit3Myroom，并带领学生齐读)

(二)Presentation(新知呈现，约15分钟)

1.Teachingnewwords(教学新单词)

*Bed:

*T:(指向房间图中的床)Look!Whatsthis?(自问自答，语速稍慢)Itsabed.(出示“bed”单词卡片，图片一