统编版（25秋）语文二年级上册8《黄山奇石》任务型知识清单.docxVIP

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《黄山奇石》知识清单

一、字词积累

1.生字（课文出处标注）

生字

读音

部首

结构

闻

wén

门

半包围

景

jǐng

日

上下

区

qū

匚

半包围

省

shěng

目

上下

秀

xiù

禾

上下

仙

xiān

亻

左右

神

shén

礻

左右

盘

pán

皿

上下

指

zhǐ

扌

左右

巨

jù

匚

独体

伸

shēn

亻

左右

都

dū

阝

左右

著

zhù

艹

上下

抢

qiǎng

扌

左右

状

zhuàng

丬

左右

岩

yán

山

上下

南

nán

十

上下

部

bù

阝

左右

顶

dǐng

页

左右

观

guān

又

左右

位

wèi

亻

左右

站

zhàn

立

左右

闪

shǎn

门

半包围

狗

gǒu

犭

左右

2.生词（课文语境解析）

中外闻名：文中形容黄山风景区在国内外都有很高的知名度，如“中外闻名的黄山风景区”，体现其影响力。

秀丽神奇：“景色秀丽神奇”指黄山风景清秀美丽，又带有奇特神妙的韵味，突出自然景观的独特魅力。

奇形怪状：用于描述“那些叫不出名字的岩石”，指岩石的形状奇特怪异，展现黄山石头的多样性。

陡峭：“陡峭的山峰”中形容山势高而险峻，如猴子观海所在的山峰地形特征。

翻滚的云海：“望着翻滚的云海”描绘出黄山云雾像波浪一样涌动的动态美，是猴子观海的背景环境。

3.多音字

都：

dū（天都峰）：用于地名，特指黄山主峰之一。

dōu（都是）：表示总括，如“都是美景”。

著：

zhù（著名）：表示显著、出名，如“著作”。

zhuó（执著）：同“执着”，指坚持不懈。

4.近义词和反义词

近义词：

闻名—著名（“中外闻名”与“著名的金鸡叫天都”）

秀丽—秀美（“秀丽”与“秀美山川”）

神奇—奇妙（“神奇”与“奇妙景观”）

陡峭—险峻（“陡峭”与“险峻山峰”）

反义词：

闻名—无名（“中外闻名”与“无名小卒”）

陡峭—平缓（“陡峭”与“平缓山坡”）

有趣—乏味（“有趣极了”与“乏味的故事”）

升起—落下（“太阳升起”与“夕阳落下”）

5.词语搭配（课文原句提取）

动词+名词：

飞下来（好像从天上飞下来）

抱着腿（两只胳膊抱着腿）

伸着手臂（伸着手臂指向前方）

啼叫（对着天都峰啼叫）

形容词+名词：

中外闻名的风景区（原文首句）

陡峭的山峰（“在一座陡峭的山峰上”）

翻滚的云海（“望着翻滚的云海”）

金光闪闪的雄鸡（“变成了一只金光闪闪的雄鸡”）

二、句式分析

1.修辞手法

比喻：

“它好像从天上飞下来的一个大桃子”（仙桃石的形状比喻）

“那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上”（仙人指路的形态比喻）

“几块巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡”（金鸡叫天都的动态比喻）

作用：通过比喻将奇石与生活中熟悉的事物关联，使抽象的石头形象更具体可感。

拟人：

“猴子”“抱着腿”“蹲在山头”“望着”（赋予猴子观海石人的动作）

作用：让静止的岩石具有动态生命感，增强画面的生动性。

2.句式特点

感叹句：

“有趣极了！”（首段结尾，强调怪石的趣味性）

“‘仙人指路’就更有趣了！”（三段开头，递进式强调）

作用：通过感叹语气强化情感表达，突出作者对奇石的喜爱。

陈述句：

“黄山的奇石还有很多，如‘天狗望月’‘狮子抢球’‘仙女弹琴’”（客观列举）

作用：以平实语言介绍其他奇石，保持说明的条理性。

3.特殊句式

存现句：

“在一座陡峭的山峰上，有一只‘猴子’”（表示人或事物的存在）

结构特点：“处所词+有+名词”，突出奇石的空间位置。

三、段落结构

1.段落划分及主要内容

第一段：总写黄山风景区的位置与怪石特色

关键句：“中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部”“那些怪石，有趣极了”

第二段：具体描写“仙桃石”的形态

核心：“好像从天上飞下来的大桃子，落在山顶石盘上”

第三段：具体描写“猴子观海”的动态

细节：“抱着腿”“蹲在山头”“望着翻滚的云海”

第四段：具体描写“仙人指路”的神韵

重点：“像一位仙人站在山峰上，伸着手臂指向前方”

第五段：具体描写“金鸡叫天都”的奇观

特征：“太阳升起时变成金光闪闪的雄鸡，对着天都峰啼叫”

第六段：概括其他奇石并呼吁命名

过渡：“还有很多，如‘天狗望月’…正等你去起名字呢”

2.段落关系

总分总结构：

首段总述怪石有趣→中间四段分写四种奇石→末段总括其他奇石

逻辑链条：

位置介绍→个体描写→特征强化→想象延伸，层层递进展开说明。

3.段落作用

首段：定位地理坐标，确立“怪石有趣”的核心主题，引出下文。

中间段：每段以“就说…吧”“这就是…”等句式，具体展现奇石的形神特征。

末段：补充未详述的奇石，以“等你