统编版（25秋）语文二年级上册17《刘胡兰》任务型知识清单.docxVIP

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《刘胡兰》知识清单

一、字词积累

1.生字

生字

读音

部首

结构

刘

liú

刂

左右结构

兰

lán

丷

上下结构

派

pài

氵

左右结构

周

zhōu

冂

半包围结构

由

yóu

丨

单一结构

于

yú

一

单一结构

卖

mài

十

上下结构

员

yuán

口

上下结构

买

mǎi

乛

上下结构

似

sì/shì

亻

左右结构

踏

tà/tā

足

左右结构

烈

liè

灬

上下结构

荣

róng

艹

上下结构

岁

suì

山

上下结构

题

tí

页

半包围结构

反

fǎn

又

半包围结构

村

cūn

木

左右结构

被

bèi

衤

左右结构

声

shēng

士

上下结构

亲

qīn

立

上下结构

肖

xiào/xiāo

月

上下结构

息

xī

心

上下结构

2.生词（课文语境解析）

年仅：只有……岁，文中指刘胡兰牺牲时年龄很小，“年仅十五岁的刘胡兰，像钢铁铸成似的，一点儿也不怕。”

威胁：用威力逼迫使人屈服，文中指敌人用死来威胁刘胡兰，“敌人威胁她说：‘不说，就枪毙你！’”

牺牲：为正义事业献出生命，文中指刘胡兰为革命事业牺牲，“刘胡兰光荣地牺牲了。毛主席听到这个消息，亲笔为她题词：‘生的伟大，死的光荣。’”

光荣：荣耀、值得尊敬，文中形容刘胡兰的牺牲具有崇高意义，“她的光荣事迹，永远记在我们心里。”

3.多音字

似：

sì，似乎、类似（如“似的”）；

shì，似的（如“像钢铁似的”）。

踏：

tà，踏步、踏平（如“踏进门”）；

tā，踏实（如“踏实工作”）。

肖：

xiào，肖像、生肖（如“肖像画”）；

xiāo，姓氏（如“肖老师”）。

4.近义词和反义词

近义词：

威胁——要挟（“威胁她”与“要挟他”）；

光荣——荣耀（“光荣牺牲”与“荣耀时刻”）；

英勇——勇敢（“英勇就义”与“勇敢面对”）；

坚决——坚定（“坚决不说”与“坚定信念”）。

反义词：

光荣——耻辱（“光荣事迹”与“耻辱行为”）；

勇敢——懦弱（“勇敢反抗”与“懦弱屈服”）；

坚决——犹豫（“坚决斗争”与“犹豫不定”）；

伟大——渺小（“生的伟大”与“渺小人物”）。

5.词语搭配（课文原句提取）

动词+名词：

问名字（“敌人问她叫什么名字”）；

威胁她（“敌人威胁她说”）；

献出生命（“为革命献出生命”）；

亲笔题词（“毛主席亲笔为她题词”）。

形容词+名词：

年轻的共产党员（“年轻的共产党员刘胡兰”）；

伟大的领袖（“伟大的领袖毛主席”）；

光荣的事迹（“她的光荣事迹”）；

钢铁似的意志（“像钢铁似的，一点儿也不怕”）。

二、句式分析

1.修辞手法

比喻：

“年仅十五岁的刘胡兰，像钢铁铸成似的，一点儿也不怕。”将刘胡兰的意志比作“钢铁”，形象展现其坚定不屈的精神。

2.句式特点

陈述句：

“刘胡兰是山西省文水县云周西村的一个年轻的共产党员。”以平实语言介绍人物基本信息，简洁明了。

对话描写句：

“敌人问她：‘你给八路军干过什么事？’刘胡兰大声回答：‘我什么也没干过！’”通过对话展现人物与敌人的冲突，刻画刘胡兰的勇敢。

三、段落结构

1.段落划分及主要内容

第一段：总述刘胡兰是年轻的共产党员，交代故事背景为1947年，敌人进攻云周西村。

第二段：描写敌人逮捕刘胡兰，用金钱和活命威胁她，她坚决拒绝回答问题。

第三段：敌人用死威胁刘胡兰，她英勇就义，牺牲时年仅十五岁。

第四段：毛主席听闻后亲笔题词“生的伟大，死的光荣”，歌颂刘胡兰的精神。

2.段落关系

段落之间是“背景—事件发展—高潮—结局”的顺承关系，按“被捕—威胁—牺牲—纪念”的时间顺序展开，层层递进展现主题。

3.段落作用

开头段：交代人物身份和时代背景，为后文英勇事迹做铺垫。

中间段：通过敌人的威胁和刘胡兰的回答，突出其坚定不屈的品质，推动情节发展。

结尾段：以毛主席的题词总结全文，升华主题，强调刘胡兰精神的伟大意义。

四、文章内容

1.主要内容

课文讲述1947年，年轻的共产党员刘胡兰在云周西村被敌人逮捕后，面对敌人的金钱诱惑和死亡威胁，始终坚贞不屈，最终英勇就义的故事。毛主席听闻后亲笔题词“生的伟大，死的光荣”，歌颂了刘胡兰为革命事业牺牲的崇高精神。

2.细节分析

“敌人又威胁她说：‘不说，就枪毙你！’刘胡兰愤怒地回答：‘不知道就是不知道！’”通过“愤怒”的神态和坚定的语言，刻画刘胡兰对敌人的憎恨和对革命的忠诚。

“毛主席听到这个消息，亲笔为她题词：‘生的伟大，死的光荣。’”毛主席的题词直接点明刘胡兰牺牲的意义，增强文章的感染力。

3.形象分析

刘胡兰：勇敢坚定、忠于革命，面对敌人的威胁