统编版（25秋）语文二年级上册识字1《场景歌》学习任务单.docxVIP

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识字1.《场景歌》学习任务单

学习任务一：情境导入，激发兴趣

看一看：观察少先队员郊游的图片，想一想他们可能看到的场景，写2—3个：、、______。

猜一猜：“场景”指的是______（提示：结合图片理解，如“由人、景物组成的特定画面”）。

说一说：看到课题《场景歌》，你猜想课文会写______。

学习任务二：初读课文，整体感知

1.借助拼音自读课文，圈出读不准的字，多读几遍（如“帆、艘、舰”等）。

2.给下列生字注音：

帆（）艘（）舰（）港（）湾（）塘（）稻（）柳（）园（）溪（）桥（）翠（）旗（）铜（）号（）

3.注意“一”的变调，给下面词语中的“一”标上正确读音：

一（）只海鸥一（）条帆船一（）艘军舰一（）方鱼塘

4.数一数：课文共有______个小节，用序号标出来。

5.默读课文，找出文中描写的四个场景，写在横线上：、、、。

学习任务三：品读课文，探究数量词

1.读第一小节（海边风景），圈出数量词和对应的事物，完成填空：

一（）海鸥一（）帆船一（）军舰一（）港湾

2.仿照上面的方法，自主学习其他场景，填写表格：

场景

数量词

对应事物

田园风光

、、、

、、、

公园景色

、、、

、、、

校园活动

、、、

、、、

3.拓展数量词搭配：

“一方”除了搭配“鱼塘”，还能搭配：一（方）、一（方）。

“一行垂柳”还可以说：一（）垂柳、一（）垂柳。

4.有感情地朗读课文，注意读出儿歌的节奏感，圈出你最喜欢的句子。

学习任务四：拓展延伸，学写生字

1.四个场景我们都去过了，现在，大家来回忆一下吧！

我们先来到了美丽的大海边，看到了一（）海鸥，一（）帆船，一（）军舰，一（）港湾。我们又来到了乡村田间，看到了一（）鱼塘，一（）稻田，一（）垂柳，一（）花园。路上还碰到了一（）“红领巾”，他们拿着一（）铜号，举着一（)队旗，洒下一（）欢声笑语。

2.连一连（数量词与事物搭配）：

一只石桥

一座飞鸟

一群海鸥

一道小溪

3.照样子，用数量词写句子：

例：海边有一只海鸥。

（1）校园里有______。

（2）公园里有______。

4.观察下面生字的结构，把生字工整地写在田字格里。

处块园群

处块园群

队铜号领

队铜号领

参考答案

学习任务二

帆（fān）艘（sōu）军（jūn）港（gǎng）湾（wān）稻（dào）群（qún）

垂（chuí）园（yuán）溪（xī）丛（cóng）翠（cuì）铜（tóng）号（hào）

3.一（yì）只海鸥一（yí）条帆船一（yì）艘军舰一（yí）方鱼塘

4.4个小节

5.海边风景、田园风光、公园景色、校园活动

学习任务三

1.一（只）海鸥一（条）帆船一（艘）军舰一（处）港湾

3.示例：一方手帕一方印章一棵柳树一株柳树一排柳树

学习任务四

1.只条艘处方块航座一队把面片

2.一只石桥

一座飞鸟

一群海鸥

一道小溪

3.示例：校园里有一群孩子。公园里有一座亭子。

4.（书写略，注意笔画和结构）