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六年级数学上册总复习教学设计新人教版

六年级上册数学总复习，是在学生学完整册教材之后，对所学知识进行系统性回顾、梳理、巩固和提升的关键环节。其目的不仅在于帮助学生查漏补缺，更在于引导他们构建完整的知识网络，深化对数学概念、原理和方法的理解与应用，培养数学思维能力和解决实际问题的能力，为后续学习奠定坚实基础。本设计旨在提供一个清晰、高效、务实的复习思路与操作框架，供一线教师参考。

一、复习内容回顾与梳理

本册教材的核心内容围绕数与代数、图形与几何、统计与概率三大领域展开，具体包括：

1.分数乘法：分数乘法的意义、计算法则（分数乘整数、分数乘分数）、简便运算，以及运用分数乘法解决实际问题（求一个数的几分之几是多少）。

2.位置与方向（二）：根据方向和距离确定物体的位置，描述简单的路线图。

3.分数除法：分数除法的意义、计算法则（除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数）、简便运算，以及运用分数除法解决实际问题（已知一个数的几分之几是多少，求这个数）。

4.比：比的意义、比的基本性质、求比值与化简比，以及比的应用（按比例分配）。

5.圆：圆的认识（圆心、半径、直径）、圆的周长计算公式及应用、圆的面积计算公式及应用（包括圆环面积），扇形的初步认识。

6.百分数（一）：百分数的意义、百分数与分数、小数的互化，以及运用百分数解决简单的实际问题（如求一个数是另一个数的百分之几，求一个数比另一个数多/少百分之几）。

7.扇形统计图：认识扇形统计图，能根据扇形统计图提取信息、进行简单分析和判断。

8.数学广角——数与形：通过观察、操作、归纳等方式，体验数与形之间的联系，感受数学的魅力，培养初步的逻辑思维和推理能力。

二、复习目标

1.知识与技能：

*系统掌握本册所学的基本概念、运算定律、计算公式和数量关系。

*熟练进行分数乘除法的口算、笔算及简便运算，能正确解答分数乘除法的实际问题。

*理解比的意义和基本性质，能正确求比值、化简比，并能运用比的知识解决按比例分配的实际问题。

*掌握圆的特征，能正确计算圆的周长和面积，并能解决与圆相关的简单实际问题。

*理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，能运用百分数解决简单的实际问题。

*能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

*认识扇形统计图，能读懂扇形统计图，并能进行简单的分析和判断。

*初步体会数与形结合的思想，能运用“数与形”的方法解决一些简单的数学问题。

2.过程与方法：

*通过自主梳理、合作交流、专项练习等方式，经历知识的回顾与整理过程，初步形成知识网络。

*在解决实际问题的过程中，体验分析数量关系、选择解题策略的思考过程，提高解决问题的能力。

*培养观察、比较、分析、概括、推理等数学思维能力。

3.情感态度与价值观：

*在复习过程中，感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值。

*培养认真审题、仔细计算、规范书写、自觉检验的良好学习习惯。

*激发学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，培养克服困难的意志品质。

三、复习重难点

1.复习重点：

*分数乘除法的意义、计算法则及实际应用。

*比的意义、基本性质及按比例分配的应用。

*圆的周长和面积计算公式的推导与应用。

*百分数的意义及实际应用。

2.复习难点：

*理解分数乘除法应用题中的数量关系，特别是“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。

*比与分数、除法之间的联系与区别，以及比的灵活应用。

*圆的周长和面积公式在复杂或综合性问题中的应用。

*百分数应用题中单位“1”的确定及数量关系的分析。

*知识之间的内在联系与综合运用。

四、复习方法与课时建议

1.复习方法：

*引导梳理法：教师引导学生回顾各单元知识点，构建知识思维导图或知识树。

*比较辨析法：对易混淆的概念（如分数乘法与除法的意义、比与比值、百分数与分数等）进行对比分析，加深理解。

*讲练结合法：针对重点、难点内容，教师进行适当讲解点拨，配合典型例题和针对性练习，巩固所学。

*问题驱动法：通过解决有代表性的实际问题，带动相关知识的复习和应用能力的提升。

*合作探究法：组织小组讨论，让学生在交流中互相启发、查漏补缺、共同提高。

*错题重做与反思法：引导学生整理错题本，分析错误原因，进行针对性矫正。

2.课时建议：（总课时约为10-12课时，可根据学生实际情况灵活调整）

*分数乘法与除法（包括解决问题）：3-4课时

*比与百分数（包括解决问题）：2-3课时

*圆与图形的位置（位置与方向、圆的周长和面积）：2-3课