2025 年大学学前教育学（学前教育课程）上学期期末测试卷.docVIP

2025年大学学前教育学（学前教育课程）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.学前教育课程的基础是（）。

A.儿童发展

B.教育目标

C.教育内容

D.教育方法

2.以下哪种课程模式强调以儿童的兴趣和需要为中心来设计课程（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.核心课程

D.隐性课程

3.学前教育课程内容选择的首要依据是（）。

A.社会生活

B.儿童发展

C.学科知识

D.教育目标

4.幼儿园常见的课程实施途径不包括（）。

A.教学活动

B.游戏活动

C.家庭作业

D.生活活动

5.课程评价中，关注课程实施过程的评价是（）。

A.终结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.自我评价

6.学前教育课程目标的层次不包括（）。

A.课程总目标

B.年龄阶段目标

C.学期目标

D.家长期望目标

7.强调课程内容的逻辑性和系统性的课程类型是（）。

A.综合课程

B.分科课程

C.广域课程

D.融合课程

8.幼儿园课程的基本形式是（）。

A.上课

B.游戏

C.学习

D.作业

9.学前教育课程内容的组织原则不包括（）。

A.由近及远

B.由易到难

C.由简单到复杂

D.由抽象到具体

10.课程编制过程中，确定课程目标的首要环节是（）。

A.对幼儿的研究

B.对社会的研究

C.对学科的研究

D.对教师的研究

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.学前教育课程的特点包括（）。

A.基础性

B.启蒙性

C.生活性

D.游戏性

E.活动性

2.课程内容选择的原则有（）。

A.目的性原则

B.基础性原则

C.兴趣性原则

D.适宜性原则

E.逻辑性原则

3.学前教育课程实施的途径有（）。

A.教学活动

B.游戏活动

C.生活活动

D.家园合作

E.社区活动

4.课程评价的功能包括（）。

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.鉴定功能

E.调控功能

5.幼儿园课程目标制定的依据有（）。

A.对幼儿的研究

B.对社会的研究

C.对学科的研究

D.对教师的研究

E.对家长的研究

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×）

1.学前教育课程就是幼儿园的教学活动。（）

2.课程内容应根据儿童的兴趣随意选择。（）

3.游戏是幼儿园课程实施的唯一途径。（）

4.课程评价只关注课程的结果。（）

5.学前教育课程目标越高越好。（）

6.综合课程比分科课程更有利于儿童的发展。（）

7.课程内容的组织应遵循由远及近的原则。（）

8.教师是课程实施的主体。（）

9.课程编制的第一步是确定课程内容。（）

10.学前教育课程应注重培养儿童的全面发展。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）

1.简述学前教育课程目标制定的依据。

2.学前教育课程内容选择应遵循哪些原则？

3.幼儿园课程实施的途径有哪些？

五、论述题（总共1题，每题20分，请结合实际论述下列问题）

论述学前教育课程评价的重要性及评价方法。

答案：

一、单项选择题

1.A

2.B

3.B

4.C

5.B

6.D

7.B

8.B

9.D

10.A

二、多项选择题

1.ABCDE

2.ABCDE

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABC

三、判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

7.×

8.√

9.×

10.√

四、简答题

1.制定依据：对幼儿的研究，了解幼儿身心发展规律和现有水平；对社会的研究，明确社会需求和期望；对学科的研究，考虑学科知识体系与幼儿认知特点的结合。

2.原则：目的性原则，围绕课程目标选择；基础性原则，选择基础知识和技能；兴趣性原则，符合幼儿兴趣；适宜性原则，适合幼儿年龄特点和个体差异；逻辑性原则，内容组织有逻辑顺序。

3.途径：教学活动，有计划、有组织地传授知识技能；游戏活动，幼儿自主自愿的活动；生活活动，在日常生活中培养习惯等；家园合作，共同促进幼儿发展；社区活动，利用社区资源丰富课程。

五、论述题

重要性：有助于了解课程效果，发现问题及时调整改进；为课程决策提供依据，优化课程设计；促进教师专业成长，提高教学质量；保障幼儿受教育权益，确保课程符合幼儿发展需求。