部编版九年级语文上册古诗词阅读鉴赏练习合集.docxVIP

部编版九年级语文上册古诗词阅读鉴赏练习合集

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，其精炼的语言、深邃的意境和丰富的情感，对培养学生的审美情趣和文学素养具有不可替代的作用。九年级上册的古诗词，更是意境高远，哲思深邃，是中考考查的重点内容。为帮助同学们更好地理解和鉴赏这些经典之作，提升古诗词阅读能力与应试技巧，特编撰本练习合集。本合集严格依据最新部编版教材，精选篇目，精心设计题目，力求专业严谨，实用高效。

使用建议

1.先品后练：在做练习前，建议同学们反复诵读诗歌，结合课下注释和相关背景资料，力求整体把握诗歌内容、情感及艺术特色。

2.独立思考：做题时应独立思考，深入文本，尝试从不同角度分析问题，再对照参考答案进行反思。

3.注重积累：对于易错字词、重要意象、常见表现手法及作家作品常识，要及时整理归纳，加强积累。

4.学以致用：将练习中习得的鉴赏方法迁移到新的阅读材料中，做到举一反三，触类旁通。

5.错题整理：建立错题本，分析错误原因，定期回顾，避免重复失误。

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第一单元：家国情怀与人生感慨

《行路难》（其一）李白

作品回顾

李白，唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。此诗抒发了诗人在政治道路上遭遇艰难时的乐观自信与执着追求。

阅读鉴赏练习

一、基础积累

1.解释下列加点词语在诗中的意思。

（1）金樽清酒斗十千（）

（2）玉盘珍羞直万钱（）

（3）拔剑四顾心茫然（）

（4）直挂云帆济沧海（）

2.划分下列诗句的朗读节奏。

（1）停杯投箸不能食

（2）长风破浪会有时

二、理解鉴赏

3.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，通过哪些动作描写，表现了诗人当时怎样的心境？

4.诗中引用“姜太公钓鱼”和“伊尹梦日”的典故，有何用意？

5.如何理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”所蕴含的人生哲理及其在全诗中的作用？

《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

作品回顾

刘禹锡，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。此诗是诗人罢和州刺史后回归洛阳，在扬州与白居易相逢时所作，饱含人生感慨与豁达胸襟。

阅读鉴赏练习

一、基础积累

1.解释下列加点词语在诗中的意思。

（1）怀旧空吟闻笛赋（）

（2）到乡翻似烂柯人（）

（3）沉舟侧畔千帆过（）

（4）今日听君歌一曲（）

2.默写诗歌中富含哲理的名句：“，。”

二、理解鉴赏

3.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一联，运用了哪两个典故？分别表达了诗人怎样的情感？

4.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古传诵的名句，请从修辞手法和蕴含的哲理两方面进行赏析。

5.全诗表现了诗人怎样的思想情感变化？

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第二单元：写景抒情与咏史怀古

《水调歌头·明月几时有》苏轼

作品回顾

苏轼，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限思念，以及对人生的旷达感悟。

阅读鉴赏练习

一、基础积累

1.解释下列加点词语在词中的意思。

（1）把酒问青天（）

（2）高处不胜寒（）

（3）起舞弄清影（）

（4）何事长向别时圆（）

2.词的上阕写，下阕写，贯穿全词的线索是。

二、理解鉴赏

3.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”表现了词人怎样的矛盾心理？

4.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴含了怎样的人生哲理？

5.请结合全词内容，说说“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎样的美好祝愿。

《月夜忆舍弟》杜甫

作品回顾

杜甫，唐代现实主义诗人，有“诗圣”之称，其诗被称为“诗史”。此诗写于安史之乱中，诗人颠沛流离，思念亲人，忧国忧民。

阅读鉴赏练习

一、基础积累

1.解释下列加点词语在诗中的意思。

（1）戍鼓断人行（）

（2）边秋一雁声（）

（3）露从今夜白（）

（4）有弟皆分散（）

2.点明时间、渲染凄凉氛围的诗句是：“，。”

二、理解鉴赏

3.“月是故乡明”一句，看似不合常理，却深得人心，为什么？

4.诗中“有弟皆分散，无家问死生”两句，表现了诗人怎样的情感？

5.全诗是如何通过写景来烘托思乡忆弟之情的？

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第三单元：咏史抒怀与个人情怀

《长沙过贾谊宅》刘长卿

作品回顾

刘长卿，唐代诗人，擅长五言诗，有“五言长城”之称。此诗借凭吊贾谊故居，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对不合理现实的控诉。

阅读鉴赏练习

一、基础积累

1.解释下列加点词语在诗中的意思。

（1）三年谪宦此栖迟（）

（2）万古惟留楚客悲（）

（3）秋草独寻人去后（）

（4）寒林空见日斜时（）

2.诗中直抒胸臆，点明凭吊对象和悲凉心情的诗句是：“，。”

二、理解鉴赏

3.颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”描绘了怎样的景象？有何作用？

4.