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2026年XX学校教务处工作计划

2026年是学校深化教育教学改革的关键之年，也是落实“十四五”教育事业发展规划的攻坚阶段。教务处将紧紧围绕“以本为本”“四个回归”要求，以提升人才培养质量为核心，以教学运行规范化、质量监控精准化、专业建设特色化、教师发展系统化、学生服务精细化、管理手段信息化为重点方向，统筹推进教学管理全链条优化，切实发挥教学管理枢纽作用，为学校高质量发展提供坚实支撑。

一、教学运行管理：强化精准调度，保障有序高效

坚持“需求导向、资源统筹、服务优先”原则，构建覆盖教学全周期的精细化运行管理体系。一是优化排课机制，依托新版智能排课系统（2026年3月完成升级），引入AI算法动态匹配教师授课偏好、学生选课需求与教室资源，重点解决跨学院选修课时间冲突、实验室与理论课衔接不畅等问题，确保95%以上课程实现“零冲突”排课；针对艺术类、实验类等特殊课程，设置“弹性课时包”，允许单节课程延长至3-4学时，提升教学资源利用率。二是严格考务管理，推行“三级审核+智能监控”模式：考前由各学院审核命题质量（重点核查知识点覆盖率、难度梯度），教务处抽查组卷合理性；考中启用智能巡考系统，通过人脸识别、手机信号屏蔽、考场监控AI分析（如交头接耳识别）实现全程无死角监管；考后建立成绩复核“双盲”机制（任课教师初核、教学秘书复核、教务处随机抽核），确保成绩准确率100%。三是规范学籍管理，修订《学生学籍管理实施细则》，明确转专业“申请-考核-公示”全流程时限（由原30个工作日压缩至20个工作日），增设“特殊才能学生转专业绿色通道”；优化休学复学线上办理流程，通过“教务系统-辅导员-学院-教务处”四级联动，实现72小时内完成审批；建立毕业生学历电子注册“预审核”制度（6月1日前完成），提前核查学分、论文、违纪等情况，确保毕业率、学位授予率同比提升1-2个百分点。

二、教学质量监控：构建闭环体系，推动内涵提升

以“过程性评价”为核心，完善“目标-执行-反馈-改进”质量监控闭环。一是深化听课评课制度，实行校院两级分层听课：校级教学督导每月覆盖20%学院，重点关注新教师、新开课教师、学生评教后20%课程；学院领导班子每学期听课不少于8次，侧重检查课程思政融入、教学方法创新；建立“听课-反馈-整改”台账，要求教师收到听课意见后5个工作日内提交改进方案，教务处每月通报整改进度。二是实施教学检查常态化，细化“三期检查”（开学、期中、期末）标准：开学检查聚焦教学大纲执行、教材到位率（确保100%使用马工程教材或省级以上规划教材）、教师到岗情况；期中检查重点核查作业批改量（专业课每周至少1次、公共课每两周至少1次）、实验开出率（理工科不低于95%、文科不低于85%）、实践教学记录完整性；期末检查侧重试卷评阅规范性（评分标准是否细化到小题、主观题得分点是否标注）、课程总结报告质量（需包含学生学习数据、教学改进措施）。三是推进多元评价改革，完善“学生评教+同行评教+企业评教”三维评价体系：学生评教增加“课堂互动频率”“作业实践性”等细化指标，结果与教师绩效直接挂钩（后10%课程取消当年教学评优资格）；同行评教由系主任牵头，组织3-5名同学科教师开展“推门听课+集中评议”；企业评教针对应用型专业，邀请合作企业对毕业生岗位胜任力、实践技能掌握情况进行量化评分，结果反馈至人才培养方案修订。

三、专业与课程建设：对接产业需求，打造特色品牌

立足区域经济发展需求与学校学科优势，推进专业内涵式发展与课程提质升级。一是优化专业布局，完成新一轮专业评估（2026年4月启动），对连续两年就业率低于70%、生师比高于25:1的专业实施“黄牌警告”（限制招生规模），对符合“新工科”“新文科”方向的智能建造、数字经济等交叉专业给予专项经费支持（单专业年度投入不低于50万元）；推动“专业+产业”协同建设，与本地龙头企业共建5个产业学院（覆盖智能制造、现代物流、文化创意等领域），企业参与制定人才培养方案比例不低于30%，联合开设“企业真实项目”课程（每专业至少2门）。二是加强课程建设，实施“金课培育计划”：重点建设10门国家级一流本科课程（其中线上课程2门、混合式课程5门、实践课3门），要求混合式课程线上资源利用率达80%以上、课堂讨论占比不低于30%；推进课程思政示范课程建设（新增20门），组织课程思政教学案例大赛（2026年11月举办），汇编《课程思政典型案例集》；规范教材管理，修订《教材选用与建设管理办法》，明确“凡选必审”（每学期开学前1个月完成审核），鼓励教师与企业联合编写“活页式”“工作手册式”教材（2026年立项15部）。三是深化实践教学改革，构建“基础实验-综合实训-创新实践”三阶体系：基础实验课开出率100%，综合实训课占比提升至40%（理工