初中道德与法治统编版（2024）七年级上册7.1 集体生活成就我 优质课件(共24张PPT).pptxVIP

集体力量

1、众人拾柴火焰高。

2、人心齐，泰山移。

3、独行快，众行远。

4、一根筷子易折断，一把筷子难折断。

5、能用众力，则无敌于天下矣；

能用众智，则无畏于圣人矣。

6、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

谚语知多少

7.1集体生活成就我

第七课在集体中成长

请同学们自主学习课本P50-52页的内容，时间3分钟。

1.什么是集体(含义)?

2.如何正确认识集体的温暖?

3.集体生活对个人的影响(作用)?

集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有

组织的整体。

判断：这些是集体吗?为什么?

组织性纪律性稳定性

正义性

(不违法)

政治认同：知道集体生活对学生涵养品格的作用，认同集体主义原则。

道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感。

法治观念：在集体生活中遵守规则，认同集体主义原则下的法治精神。

健全人格：树立集体意识，积极融入集体生活，促进人格的健全发展。

责任意识：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我，承担集体责任。

核心素养目标

子议题一

共话班级风采初始集体真义

1.集体的含义：P50

集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。

观看并分享：你从中感受到集体的温暖了吗?请你说一说你在集体中感受温暖的片段和心理体验。

笔记1什么是集体?(含义)P50

集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。

集体的特征：组织性、纪律性和稳定性。(补充)

集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力

(2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

知识点二：集体的联结度与哪些因素有关?

每个人都有过集体生活的情感需要。

成员对共同

目标的共识

程度

成员间相互交流的频率

集体对成员的重要性

成员间相互关联的程度

成员间

的默契

程度

集体存在的时间长短

知识点三：集体生活的意义。

(1)集体生活能带给我们温暖。

探究二：在集体中发展个性

苏霍姆林斯基说过，个人是否圆满，是由个人和周围世界的交往与联系是否圆满决定

的。

2、怎样在集体中发展个性呢?

①集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。(发展自己的个性)

苏霍姆林斯基

(1)集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。

(2)集体生活有助于培养我们的责任感。

我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

归纳总结

(4)集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。【难点】

(5)在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长，我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。

学校心理信箱收到了一封求助信，主要内容如下：我叫小娟，

是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”,我每天都很认真地学习。平时除了看书和刷题，我几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，我觉得自己难以融入了。

最近，学校要举行知识竞赛，班长主动找到我，希望我能用自

己的特长为班级赢得荣誉。其实，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫了。我该怎么办?请帮帮我吧!

请你从“集体生活对个人成长的价值”的角度帮小娟解惑。

每个人的个性特点不同。人

与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

各美其美，美人之

美，美美与共，天

下大同。

三人行，必有我师

焉，择其善者而从

之，其不善者而改之。

3、怎样在集体中发展个性?

①集体生活为我们搭建一个平台，在集体这个平台上展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。

②人与人之间的差异是我们完善个性的“明镜”,包容他人

的不同，学习他人的优点，完善个性。

③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。

要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。

各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通

同学之间，来自不同地方不同家庭环境，总会存在一些差异，包括生活习惯、思维方式、个人态度等。我们要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。

说说我们班