第4章第2节特异性免疫课件-高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

识别“敌方”病毒、细菌等病原体也有各自的身份

标签——抗原决定簇

人体所有细胞膜的表面都有作为分子标签的一组蛋白质——组织相容性抗原(HLA)抗原决定簇

一、免疫系统对病原体的识别

①分子标签

②识别工具

通过免疫细胞表面的受体。

身份标签

(抗原决定簇)

病毒或细菌

身份标签(HLA)

个

人体

细胞

受体

免疫细胞

识别识别

识别“己方”

进入体液，被体液进入细胞内，被相应中相应的抗体消灭的免疫细胞消灭

体液免疫细胞免疫

特异性免疫(第三道防线)

病毒

突破了前两道防线，进入人体内

要大量生产拉体

加神

U

任务1阅读课本P72-73体液免疫相关图文，利用文字和箭头构建

辅助性T细胞B细胞记忆B细胞细胞因子

箭头上面供选文字：

直接刺激、摄取、处理、呈递、结合、分泌、促进、分裂分化、增殖、分化、结合、再次入侵等

浆细胞抗体病原体初次侵染用实线箭头一→

病原体再次侵染用虚线箭头----

二、体液免疫

病原体抗原呈递细胞

任务1阅读课本P72-73体液免疫相关图文，利用文字和箭头构建体液免疫过程模型。

浆细胞抗体

分裂分化分化

记忆B细胞

命

分泌→细胞因子二次免疫

B细胞

结合

处理辅助性呈递T细胞

再次接触

直接刺激

摄取

抗原呈递细胞

病原体

结合

增殖

二、体液免疫

任务2观看体液免疫过程的动画演示，回答下面问题。

1.B细胞活化的条件?

2.抗原呈递细胞的作用?

3.细胞因子由什么细胞分病原体泌?有什么作用?

4.浆细胞来自什么细胞?

5.从始到终没有识别过抗

原信息的细胞是?当病原体突破前两道防线之后，淋巴细胞会紧急动员起来

6.抗体是由什么细胞分泌?抗体的作用是什么?是否可直接导

致病原体彻底死亡?

7.一个B细胞能识别多种病原体，产生消灭多种病原体的抗体吗?

二、体液免疫

任务2观看体液免疫过程的动画演示，回答下面问题。

1.B细胞活化的条件?

两信号：①病原体和B细胞直接接触；②辅助性T细胞表面的

特定分子发生变化并与B细胞结合。

一作用：细胞因子的作用。

2.抗原呈递细胞的作用?

摄取、处理、呈递抗原

3.细胞因子由什么细胞分泌?有什么作用?

辅助性T细胞；促进B细胞的分裂、分化；活化B细胞

4.浆细胞来自什么细胞?

B细胞和记忆B细胞

二、体液免疫

任务2观看体液免疫过程的动画演示，回答下面问题。

5.从始到终没有识别过抗原信息的细胞是?

浆细胞(不能识别抗原，也不能分裂分化)

6.抗体是由什么细胞分泌?抗体的作用是什么?是否可直接导致

病原体彻底死亡?只能由浆细胞分泌；

与抗原结合，抑制病原体增殖或对人体细胞的黏附；

不能，抗原-抗体结合后形成沉淀，进而被其他的免疫细胞吞噬

消化。

7.一个B细胞能识别多种病原体，产生消灭多种病原体的抗体吗?

【P73相关信息】一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化：

增殖后只产生一种特异性的抗体。

a为抗体浓度变化二次免疫

初次注再次注

射抗原射抗原

初次免疫

b

b

任务3分析二次免疫抗体和患病程度的曲线图，总结二次免疫的特点。

二次免疫是指机体再次接触相同抗原时，记忆细胞快速作出的免疫应答。

记忆B细胞

比初次反应更快速(斜率大)、更强烈(峰值大)、产生抗体更多。

记忆B细胞

浆细胞大量抗体

a

时间

抗体的浓度和患病程度0

相同病原体

b为患病程度

阅读课本P73-74细胞免疫相关图文，利用文字和箭头构建体液免疫过程模型。

识别并接触细胞

裂解、释放

抗原再次接触

增殖

记忆T细胞

分化

细胞毒性T

被识别细胞毒分裂分化性T细胞

感染促进

分泌

细胞因子

摄取抗原呈递细胞

辅助性T细胞

处理

呈递

任务4

病原体

靶细胞

个

三、细胞免疫

任务5观看细胞免疫过程的动画演示，回答下面问题。

1.细胞毒性T细胞活化的条件?

2.细胞毒性T细胞的作用?

其来源是?

3.细胞免疫只能针对靶

细胞(被病原体侵染的细

胞)吗?当病原体进入细胞内部

4.靶细胞裂解后，病原体的去向是什么?

5.辅助性T细胞在整个特异性免疫中，发