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小学班主任工作月度总结及计划范文

引言：

本月，我班在学校领导的正确指引下，在各任课教师的积极配合以及全体家长的大力支持下，围绕学校的中心工作，结合班级实际情况，有条不紊地开展了各项教育教学活动。现将本月工作总结如下，并对下月工作进行规划，以期不断优化班级管理，促进学生全面发展。

一、本月工作总结

（一）班级常规管理与德育渗透

本月，班级常规管理工作继续常抓不懈，重点在于培养学生良好的学习习惯和行为规范。通过每日晨会、主题班会等形式，强化学生的纪律意识、时间观念和集体荣誉感。例如，针对课间秩序和物品摆放等细节问题，我们开展了“我的班级我做主”的讨论活动，让学生在自我管理和相互监督中逐步养成自觉习惯。在德育方面，结合本月的重要纪念日，组织了相关主题教育活动，引导学生树立正确的价值观，培养爱国情感和社会责任感。通过榜样教育，鼓励学生向身边的优秀同学学习，班级整体风貌积极向上。

（二）学风建设与学业指导

本月，我们持续关注班级学风建设，营造积极向上的学习氛围。鼓励学生课前预习、课上专心、课后及时复习。针对部分学生在学习方法上存在的困惑，利用课余时间进行了小范围的学习方法交流，并与各任课教师保持密切沟通，及时了解学生各学科的学习动态。对于学习有困难的学生，进行了重点关注和个别辅导，帮助他们树立信心，改进学习方法。同时，通过组织小型的学习竞赛和小组合作学习，激发学生的学习兴趣和主动性，班级整体学习风气有所提升。

（三）安全教育与习惯培养

安全是教育工作的前提和保障。本月，我们结合季节特点和学生年龄特征，重点开展了交通安全、消防安全以及防溺水等专题安全教育。通过观看教育片、情景模拟、安全知识问答等形式，使学生掌握基本的安全常识和自我保护技能。同时，加强了课间、午间等关键时段的安全巡查与管理，杜绝安全隐患。在习惯培养方面，除了常规的卫生习惯、礼仪习惯外，特别强调了阅读习惯的培养，鼓励学生每天坚持阅读，并组织了简单的读书分享活动。

（四）家校沟通与协同育人

本月，通过家长会、电话沟通、微信群等多种方式，与家长保持了密切联系。及时向家长反馈学生在校的学习情况和表现，了解学生在家的状态，共同探讨教育方法。对于个别需要重点关注的学生，进行了家访或重点约谈，形成了教育合力。家长们对学校和班级工作给予了积极的配合与支持，为学生的健康成长提供了良好的家庭环境。

（五）其他工作与个人成长

积极参与学校组织的各项班主任培训和教研活动，认真学习先进的教育理念和管理方法，并尝试运用到实际工作中。同时，不断反思自身工作中的不足，努力提升班级管理水平和教育教学能力。

二、存在的问题与反思

1.学生行为习惯的反复性：部分学生在行为规范方面仍存在反复，尤其是在课间活动和自习课纪律方面，需要更细致和持续的引导。

2.个别学生学习主动性不足：少数学生在学习上缺乏内在动力，需要进一步激发其学习兴趣，培养自主学习能力。

3.学困生转化工作：学困生的辅导和转化工作虽然一直在进行，但效果尚需进一步巩固和提升，需要更具针对性的帮扶策略。

4.家校沟通的深度：虽然与家长保持了联系，但在深度沟通、共同制定个性化教育方案方面仍有提升空间。

三、下月工作计划

（一）工作重点

1.持续强化班级常规管理，细化过程监督，着力解决学生行为习惯反复性的问题。

2.深化学风建设，激发学生学习内驱力，重点关注学困生的转化和优等生的拔高。

3.创新安全教育形式，提高学生安全防范意识和自救自护能力。

4.加强家校沟通的深度与广度，构建更加和谐的家校共育氛围。

（二）主要措施与安排

1.班级管理与德育：

*开展“行为规范我能行”主题教育周活动，通过榜样示范、情景辨析等方式，强化学生的规则意识。

*完善班级管理制度，充分发挥班干部的作用，培养学生自我管理能力。

*利用班会课开展系列心理健康教育活动，关注学生的情绪变化和心理需求。

2.学风建设与学业指导：

*组织“学习方法交流会”，邀请学习习惯好、方法得当的学生分享经验。

*加强对早读、午习等时段的指导与管理，营造浓厚的学习氛围。

*针对学困生，制定更具个性化的辅导计划，利用课余时间进行小范围、针对性辅导，并加强与任课教师的协作。

3.安全教育与习惯培养：

*结合季节特点，开展针对性的安全主题教育（如秋季传染病预防等）。

*继续加强课间安全巡查，引导学生开展健康有益的课间活动。

*深入推进阅读习惯培养，建立班级图书角借阅制度，定期开展读书心得交流。

4.家校沟通与协同育人：

*策划并组织一次小型的家长开放日活动，邀请家长走进课堂，了解学生在校学习情况。

*对重点学生进行家访或电话专访，与家长共同分析问题，制定帮扶措施。

*利用班级微