2025年五下五单元《刷子李》一课时创新教学设计.docx

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2025-12-17 发布于广东
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2025年五下五单元《刷子李》一课时创新教学设计

需求分析

当前小学语文教学面临的核心挑战在于如何有效激发学生对传统文化的深层认同感与实践能力。五年级下册第五单元以“民间智慧与匠人精神”为主题，《刷子李》作为单元核心篇目，通过冯骥才笔下天津码头刷墙师傅的传奇故事，传递精益求精的职业态度与文化自信。然而，传统教学模式中，教师常陷入文本浅层解读的困境，过度依赖字词句分析，忽视学生情感体验与跨学科迁移能力的培养。据2024年全国语文教学现状调研显示，超过65%的教师反映学生对民间技艺类文本缺乏共鸣，课堂参与率不足40%，仅停留在“听故事”层面，未能实现文化传承与思维