第4节眼睛和眼镜.pptxVIP

第五章透镜及其应用第4节眼睛和眼镜

目录CONTENTS1学习目标2新课导入3新课讲解4课堂小结5当堂小练6布置作业

学习目标1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2.通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因。3.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的。4.知道用眼常识，并养成爱护眼睛的好习惯。

新课导入小明的爷爷年纪大了，看近处的物体总是模糊不清，配戴了一副老花镜之后，他才能看清物体，图甲所示的是小明爷爷的老花镜。小明由于平时看书学习时离书太近，导致眼睛近视，于是他配戴了一副近视镜，图乙所示的是小明的近视眼镜。你能看出小明的眼镜与小明爷爷的眼镜有什么不同吗?它们是如何矫正视力的?

近视眼和远视眼是如何形成的？……？眼睛是如何看见物体的？思考新课导入思考……？

新课讲解一、眼睛1．眼球的结构

新课讲解思考人眼是如何看到物体的？照相机成像的过程人眼视物的过程

新课讲解对比发现眼睛和照相机的成像原理相同。眼睛角膜晶状体视网膜瞳孔照相机镜头——照相机底片——照相机光圈成一个倒立、缩小的实像

新课讲解讨论（1）照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？（2）人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？看近处物体看远处物体正常眼睛的调节点击画面，播放点击画面，播放

新课讲解调焦调节像距实质晶状体自动调节折光能力实质通过调节焦距来改变像距

新课讲解（1）照相机是通过调焦使远近不同的物体都在底片上成清晰像的。（2）当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的折射能力变强，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛可以看清近处的物体。当睫状体放松时，晶状体变薄，对光的折射能力变弱，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体。

新课讲解依靠眼睛的调节作用所能看清的最远点，叫远点，正常眼的远点在极远处；眼睛所能看清最近的点，叫近点，正常眼的近点在约10cm。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm，这个距离叫做明视距离。3．明视距离2．远点和近点

例典例分析新课讲解图所示是正常眼睛看近处物体的光路图，晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。关于眼睛的调节，下列说法正确的是（）A.物体远离眼睛，晶状体变薄，视网膜上能形成物体的像B.物体远离眼睛，晶状体变厚，视网膜上能形成物体的像C.物体靠近眼睛，像远离晶状体，物体的像变大D.物体靠近眼睛，像靠近晶状体，物体的像变大A

新课讲解【解析】物体远离眼睛时，睫状体要放松，晶状体变薄，对光的偏折能力变小，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体，故A正确，B错误；对于眼睛，物体靠近时，晶状体的焦距要变小，像距不变，像变大，故C、D错误。

新课讲解若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现近视和远视。看清物体的范围减小了只能看清近处的物体看不清远处的物体只能看清远处的物体看不清近处的物体近视眼远视眼

新课讲解点击画面播放

新课讲解近视眼成因晶状体太厚或眼球前后方向上太长远处物体的成像位置近视眼矫正视网膜前凹透镜二、近视眼及其矫正

新课讲解思考（1）青少年近视的常见原因有那些？（2）怎么预防近视眼？（1）少年近视的原因一般认为主要有两个方面，一是遗传因素，二是环境因素。其中环境因素是形成学生近视眼的主要因素。（2）①读书、写字姿势要正确，眼与书的距离约25cm；②看书约一小时后休息或远眺几分钟；③不要在直射强光下看书；④不在光暗的地方看书；⑤不躺卧着看书；⑥不在走路时看书。

例典例分析新课讲解【解析】如果晶状体太厚或眼球的前后径过长，形成的像就会落在视网膜的前方，形成近视眼。应配戴发散透镜，使光推迟会聚，即近视眼需要配戴凹透镜进行矫正，故D选项符合题意。图所示为近视眼的成像特点及矫正示意图，据图分析下列有关近视眼的描述，错误的是（）A.近视眼的晶状体曲度过大B.近视眼的眼球前后径过长C.物体的像落在视网膜的前方D.可以配戴适度的凸透镜加以矫正D

新课讲解三、远视眼及其矫正成因晶状体太薄或眼球前后方向上太短近处物体的成像位置矫正视网膜后凸透镜

新课讲解“科学世界”眼镜的度数透镜焦距f的长短标志着折光本领的大小。焦距越短，折光本领越大，通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度.用Φ表示，即。凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数是负数。

例典例分析新课讲解【解析】由图可知，人眼看