课题1 物质的变化和性质 第1课时 化学变化和物理变化（同步讲义）初中化学人教版（2024）九年级上册第一单元 走进化学世界（解析版）.docxVIP

PAGE1/NUMPAGES

PAGE1/NUMPAGES10

第一单元走进化学世界

课题1物质的变化和性质

课时1化学变化和物理变化

教学目标

1.了解化学变化的基本特征。

2.知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，初步认识化学反应的本质。

3.能判断常见的物理变化和化学变化。

重点

1.物理变化和化学变化的本质区别。

2.物理变化和化学变化的辨别。

◆知识点一化学变化和物理变化

1.与实验有关的图标及说明

进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛

实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手

实验中会用到电器。禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源

实验中会用到或产生有害气体，或产生烟、雾。应开启排风管道或排风扇

实验中会用到加热操作，或用到温度较高的仪器。应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰

实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物

实验中会用到锋利物品。应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤

2.探究物质变化的几个实验(含教材第8页实验1-1答案)

实验内容

水的沸腾

石蜡的熔化

氢氧化钠与硫酸铜反应

大理石与稀盐酸反应

变化前的物质

液态的水

固态的石蜡

蓝色的硫酸铜溶液等

颗粒状大理石等

变化时的现象

液态水沸腾，产生气泡，玻璃片上凝结有液态的水滴

固态石蜡逐渐熔化

有蓝色沉淀生成

大理石表面有气泡产生，且大理石逐渐变小，烧杯中澄清石灰水变浑浊

变化后的物质

气态的水(水蒸气)

液态的石蜡

蓝色的氢氧化铜沉淀等

二氧化碳气体等

变化后有无新物质生成

无新物质生成

无新物质生成

有新物质生成

有新物质生成

实验分析

（1）水的沸腾和石蜡的熔化都只是物质的形态发生了变化，并没有新物质生成；

（2）向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液、向盛有大理石的试管中加入稀盐酸，两种变化中都生成了新物质

特别提醒

特别提醒

1.实验时的安全问题

①实验中要特别注意保护眼睛，戴好护目镜。如不慎有少量试剂(尤其是有腐蚀性或有毒的试剂)溅入眼睛，要立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，必要时去医院就诊。

②氢氧化钠溶液和盐酸对皮肤和衣服具有腐蚀作用，使用时应小心!

2.实验现象的观察与描述

观察实验现象时要注意：①重点观察反应前后试剂的颜色、气味等的变化；②观察全面、细致。描述实验现象时要注意语盲和文字要客观、全面、准确。

即学即练

1．观察与描述蜡烛燃烧实验时，需要用到的安全图标不包含下列哪个

A．护目镜 B．热烫

C．明火 D．用电

【答案】D

【解析】A、做蜡烛燃烧实验时，为避免伤害眼睛，应使用护目镜，所以需要护目镜图标，不符合题意；

B、做蜡烛燃烧实验时，为避免烫伤，应注意安全，以防热烫事故发生，所以需要热烫图标，不符合题意；

C、做蜡烛燃烧实验时，为避免火灾发生，应注意安全，以防失火，所以需要明火图标，不符合题意；

D、做蜡烛燃烧实验与用电无关，所以不需要用电图标，符合题意。

故选：D。

2．化学实验中要特别注意观察和记录实验现象，如图是教材的四个演示实验，按要求填空。

实验1水的沸腾????实验2胆矾的研碎??

实验3???实验4石灰石与稀盐酸混合??

（1）实验1水沸腾，水蒸气在干冷玻璃片上冷凝成。

（2）实验2固体由块状变成。

（3）实验3向无色的硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生色沉淀；

（4）实验4白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有产生，澄清石灰水变白色。

（5）上述四个实验中发生化学变化的是实验(填数字)和实验(填数字)物理变化和化学变化的本质区别是。

【答案】（1）小水珠

（2）粉末状

（3）蓝

（4）气泡浑浊

（5）34是否有其它物质生成

【解析】（1）实验1中水受热变成水蒸气，水蒸气在干冷玻璃片上会液化，冷凝成小水珠；

（2）实验2用研钵研磨胆矾，胆矾固体由块状变成粉末状；

（3）实验3硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合，二者发生反应产生氢氧化铜蓝色絮状沉淀；

（4）①实验4中石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，所以固体表面有气泡产生；

②二氧化碳通入澄清石灰水中，使石灰水变浑浊；

（5）①实验1是物质状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；实验2是物质形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；实验3有新物质生成，属于化学变化，故填：3；

②实验4有新物质生成，属于化学变化，故填：4；

③物理变化和化学变化的本质区别是：是否有其它物质生成。

◆知识点二物理变化和化学变化的区别

物理变化

化学变化

概念

没