劳动教育职教版3单元三 劳动精神.pptxVIP

劳动教育（职教版）安徽教育出版社

单元三劳动精神

一、课程简介理解劳动精神的内涵与特点、劳动精神的时代价值，结合自身的劳动实践，树立积极向上的劳动精神，在劳动实践中不断弘扬和践行新时代劳动精神。培养诚实守信、爱岗敬业等职业道德和勇于创新的时代精神。单元目标

导入案例1时代楷模黄文秀

导入案例2易冉：焊花飞舞中绽放人生价值

目录项目一背景知识项目二任务实施项目三练习与拓展

背景知识项目一一、新时代劳动精神的内涵与特点二、新时代劳动精神的主要内容三、劳动精神的时代意蕴四、劳动精神的时代价值五、弘扬劳动精神六、职业院校学生践行劳动精神的方法

一、新时代劳动精神的内涵与特点背景知识

从本质上看，劳动精神涉及“劳动者”与“劳动”两个要素，是对劳动者在劳动过程中所展现出的劳动态度、劳动习惯、劳动价值观以及整体精神面貌的全面概括，包括理念认知和行为实践两个方面。新时代的劳动精神，在理念认知上表现为全社会尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动，在行为实践上表现为辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动。（一）新时代劳动精神的内涵

劳动精神不仅是劳动教育的重要内容，也是发挥劳动自身教育功能的具体体现。教育性人民性是新时代劳动精神的价值属性，展现的是社会主义社会、共产主义社会的价值追求。人民性从广义的角度来看，劳动精神的历史性是指劳动精神既是创造历史的动力，也是劳动历史的产物。历史性劳动精神是在广大劳动者劳动实践的基础上产生的。实践性劳动精神不仅产生于社会发展的历史实践中，同时也不断推动着社会的发展和进步。社会性32154（二）新时代劳动精神的特点

二、新时代劳动精神的主要内容背景知识

要树立正确的劳动价值观，主要表现为崇尚劳动之美，尊重劳动，尊重每一位劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。01崇尚劳动要对劳动持有一种积极的心态，自觉、自愿、主动地参与劳动，并在劳动过程中实现自己的人生价值，从而感受到劳动之乐、劳动之美。02热爱劳动做好吃苦的准备，养成勤劳的习惯，在劳动实践中要能吃苦、敢吃苦，坚守自己的劳动信念。03辛勤劳动将诚信和诚实劳动作为自己劳动的基本准则，学真知识、掌真本领、做真事情，用自己在劳动中的一言一行来诠释以诚为先、以诚为美。04诚实劳动新时代劳动精神的主要内容

三、劳动精神的时代意蕴背景知识

新时代的劳动主体构成丰富，包括广大普通人民群众、青年学生、劳动模范、各种先进工作者等群体。新时代职业院校学生必须树立勤俭精神，培养勤俭习惯，做到不浪费、不攀比、不懈怠。三、劳动精神的时代意蕴劳动主体劳动行为

四、劳动精神的时代价值背景知识

时代价值引领科技创新，建设科技强国助力学生全面发展，培养国家建设者倡导美丽劳动，创造美好生活四、劳动精神的时代价值

五、弘扬劳动精神背景知识

（一）加强劳动精神的教育引领作用首先，将劳动精神作为劳动教育必修课的重要内容，从办学定位、人才培养目标、课程设置等方面进行改革，不断将对学生劳动精神的培养融入学校教育的整体设计中；其次，结合学生专业特点，在各类专业课的理论教学与实践教学中挖掘劳动精神元素。

（二）促进劳动精神的实践转化第一，在专业见习、实习等活动中，让学生观摩优秀劳动者的劳动实践过程，通过上手实践，提升职业劳动操作技能水平。第二，定期组织学生参加校内外的各类志愿服务活动，培养学生甘于奉献的劳动精神；第三，鼓励学生积极参与与专业相关的各类劳动实践创新比赛。

（三）营造弘扬劳动精神的文化氛围充分借助各类媒体进行宣传，积极营造弘扬劳动精神的文化氛围。首先，充分发挥校内宣传媒体的作用；第二，拓展宣传渠道，加强校内媒体与社会媒体的合作；第三，充分发挥学生组织的宣传作用。

（四）为弘扬劳动精神提供充分保障从制度层面为弘扬劳动精神提供保障，构建学校、二级学院及其他职能部门全员参与的统筹协调机制。加强劳动教育师资队伍建设，加强劳动实践基地建设，创新劳动实践的内容与形式。

六、职业院校学生践行劳动精神的方法背景知识

坚定劳动信念提升劳动实践能力保持热爱劳动的情感六、职业院校学生践行劳动精神的方法首先需要心中怀有美好的职业梦想。将理想信念转化为自身的劳动实践。任何一位劳动者，只有发自内心地热爱劳动，才能真正体会到劳动的快乐，才会自觉践行劳动精神。

一、现代科技促进传统工艺创新性发展方案设计大赛二、劳动体验：我是光荣劳动者任务实施项目二

一、现代科技促进传统工艺创新性发展方案设计大赛任务实施

任务概述任务实施步骤关键点提示任务评价劳有所思一二三四六任务小结五现代科技促进传统工艺创新性发展方案设计大赛

以劳动教育学习小组为单位，策划撰写“现代科技促进传统工艺创新性发展方案”，以班级或专业、学院为单位组织开展比赛，使学生切身感受新时代劳