4.1.2《无理数指数幂》 课件——2025-2026学年高中必修 第一册《数学》湘教版(新).pptxVIP

幂函数，指数函数，对数函数

C0NTENTS

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课前任务

对任意的正有理数”和正数

若a1则a1;

若a1则α1.

对任意的负有理数?”和正数

若a1则a1;

若a1则a1.

对任意的正数a1和两有理数rs,

有,即aa⁵

对任意的正数α1和两有理数rs有,即aa⁵

课堂任务

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创设情景

问题1:在实际生活中，变量X可以代表厚度，也可以代表时间，它可以是无理数，那么正数的无理指数幂怎么定义呢?

问题2:如何确定a√2的大小?

创设情景

归纳探索

√2的近似值

102的近似值

1√22

1010²10²

1.4√21.5

101.410²101.5

1.41√21.42

101.4110²101.42

1.414√21.415

101.41410²101.415

1.4142√21.4143

101.414210²101.4143

回顾一下，√2的大小是怎样确定的呢?

设a=10

归纳探索

根据101414210²101.4143,先计算出

101.4142=25.95374…25.95,

101.4143=25.95971…25.96,

25.9510²25.96,

用a的有理数次幂来逼近其无理数次幂

归纳探索

给定任意正数a,对任意实数u,a的u次幂a“都有了定义。

表达式中，a仍然叫做底数，u叫做指数。

无理指数幂的定义：

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归纳探索

规律延展：幂运算基本不等式

对任意的正数u和正数a,若a1则a“1;若a1则a“1.

对任意的负数u和正数a,若a1则a“1;若a1则a“1.

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归纳探索

例题讲解

例1化简下列各式：

(1)(3√2)(2)(-2)⁴·2π-2

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例题讲解

例2已知a1,h0,对任意的实数，

求证：

(1)a⁴+2k-a+ha+-a“

(2)(1+A)¹⁰1+100h

例题讲解

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课堂练习

化简下列各式

(1)(4²-√2)²+√2

(2)(3²-7)·(3#+5)

课堂练习

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