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高中化学实验操作与古诗词背诵技巧融合探究论文

摘要：本文旨在探讨高中化学实验操作与古诗词背诵技巧的融合，以期为提高学生实验操作能力和古诗词背诵效果提供新的思路。通过分析化学实验与古诗词背诵的相似之处，本文提出了融合探究的策略，旨在激发学生的学习兴趣，提升文化素养。

关键词：高中化学；实验操作；古诗词背诵；融合探究

一、引言

（一）高中化学实验操作与古诗词背诵的相似性

1.规律性

化学实验操作和古诗词背诵都具有一定的规律性。在化学实验中，学生需要遵循实验步骤，了解实验原理，掌握实验技巧。而古诗词背诵同样需要遵循一定的规律，如韵律、节奏、意境等。这种规律性使得两种学习方式在某种程度上具有相似性。