2025 初中语文八年级上册《背影》四次背影描写课件.pptxVIP

一、整体感知：《背影》中“背影”的文本定位与情感价值演讲人

整体感知：《背影》中“背影”的文本定位与情感价值01教学策略：如何引导学生体会“四次背影”的情感力量02逐次解析：四次背影的具体呈现与情感脉络03总结：四次背影，一生牵挂04目录

2025初中语文八年级上册《背影》四次背影描写课件

作为一线语文教师，我始终认为，经典文本的解读需立足细节，方能触摸文字背后的温度。《背影》作为朱自清先生的散文名篇，入选多版语文教材，其核心魅力便在于对“父爱”这一普世情感的细腻刻画。而这种刻画，集中体现在文中四次对“背影”的描写里。这四次背影，如同一组慢镜头，从不同角度、不同时空切入，逐步铺展父子间含蓄而深沉的情感脉络。今天，我们便以“四次背影”为线索，深入解读这篇经典散文的情感密码。

01整体感知：《背影》中“背影”的文本定位与情感价值

整体感知：《背影》中“背影”的文本定位与情感价值在展开四次背影的具体分析前，我们需要先明确“背影”在全文中的核心地位。《背影》写于1925年，此时朱自清已27岁，正经历人生的“中年之思”。文中回忆的是1917年父亲送他北上求学的场景，彼时父子因家庭变故（祖母去世、父亲失业）关系略显疏离，而“背影”的出现，恰是打破这种隔阂的关键意象。

从文本结构看，“背影”是贯穿全文的线索：开篇以“我最不能忘记的是他的背影”点题，中间以车站送别时的“背影”为核心展开，结尾以“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”收束，形成“总—分—总”的闭环结构。这种结构设计，既符合散文“形散神聚”的特征，又通过重复强化了“背影”的情感分量。

整体感知：《背影》中“背影”的文本定位与情感价值从情感表达看，“背影”是父子情感的载体。不同于正面的肖像描写或语言对话，“背影”是一个“侧面”的、“远去”的视角，这种视角天然带有“离别”“牵挂”“怀念”的意味。父亲的背影，既是现实中渐行渐远的身影，也是记忆中愈发清晰的温暖，更是作者在时光沉淀后对父爱的重新理解。

02逐次解析：四次背影的具体呈现与情感脉络

逐次解析：四次背影的具体呈现与情感脉络《背影》中对“背影”的描写并非集中一段，而是分散在不同段落，形成四次“凝视”。这四次凝视，时间跨度从离别前到离别后，空间场景从车站到家中，情感层次从平淡到浓烈，最终完成对父爱的完整诠释。

第一次背影：开篇点题的“难忘背影”（虚写）文本呈现：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

这是全文的首段，也是第一次出现“背影”。此时的“背影”并非具体画面，而是记忆中的模糊印象，是作者对父亲最深刻的情感记忆。从写作技巧看，这是典型的“开篇点题”，通过“最不能忘记”的强调，直接点明全文的核心意象；从情感逻辑看，“不相见已二年余”的时间跨度，暗示这“背影”是经过时间沉淀后的记忆，已过滤掉日常的琐碎，只剩下最触动人心的片段。

在教学中，我常引导学生思考：为何作者一开篇就说“最不能忘记的是他的背影”，而不是“他的笑容”“他的话语”？学生往往能意识到，“背影”与“离别”“远去”相关，更能引发怀念之情。这种思考能帮助学生初步建立“意象与情感关联”的阅读意识。

第二次背影：车站送别时的“攀爬背影”（实写）文本呈现：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”

这是全文最经典的“背影”描写，也是四次中最详细、最具体的一次。这段文字的精妙之处，在于通过“动作细节+外貌描写”的双重刻画，将父爱的“无声”转化为“可见”。

动作细节的“慢镜头”：作者用“走”“探身”“攀”“缩”“倾”一系列动词，细致描绘了父亲攀爬月台的过程。尤其是“攀”（双手撑住月台边缘）、“缩”（双脚向上收）、“倾”（身体倾斜保持平衡）三个动作，将一个中年男子（文中提到父亲“少年出外谋生，独力支持，做了许多大事”，此时已显老态）攀爬月台的艰难感刻画得淋漓尽致。这种“艰难”，既是物理上的（肥胖的身体、笨重的穿着），更是情感上的——父亲为了给儿子买橘子，甘愿放下尊严，在众人面前“努力”。

第二次背影：车站送别时的“攀爬背影”（实写）外貌描写的“反差感”：父亲的穿着是“黑布小帽”“黑布大马褂”“深青布棉袍”，整体色调暗沉、材质厚重，这与他“攀爬”的动作形成鲜明反差。暗沉的服饰暗示了家庭的丧事（祖母刚去世）与经济的困顿，而“攀爬”的动作则凸显了父亲对儿子的全力付出。这种“外在的落魄”与“内在的坚韧”的对比，让“背影”更具感染力。

情感的“转折”：在这段描写前，作者曾提到“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可”“我心里暗笑他的迂